کارورزی و نقش آن در توسعه شایستگی های حرفه ای دانشجو معلمان

تربیت و به کار گماردن تواناترین و شایسته ترین افراد برای حرفه معلمی مساله ای حیاتی است چرا که در قرن حاضر، توجه سازمان ها ونهاد ها به منظور افزایش کارایی، به مفهوم شایستگی معطوف شده است. افزایش وجود این شاخص در سازمانی چون آموزش و پرورش و درشخصیت افرادی چون معلمان لازم و ضروری است. از آنجا که مسئولیت تربیت معلمان بر عهده دانشگاه فرهنگیان است، توجه به واحد هایدرسی این مراکز برای تحقق این امر لازم و ضروری است. واحد درسی کارورزی یکی از این مولفه هاست که شایسته برترین توجه هاست.لذا هدف از این پژوهش، بررسی نقش کارورزی در توسعه شایستگی های حرفه ای دانشجو معلمان است. مقاله حاضر به صورت علمی-ترویجی و به روش اسنادی (کتابخانه ای) تهیه شده است. یافته های پژوهش نشان می دهد که هر مرحله از کارورزی (8 واحدی)، مجموعمهارت هایی را در دانشجو معلمان به وجود می آورد همچون مهارت در انتخاب مطلب و آماده شدن قبل از ورود به کلاس، مهارت در شروعدلچسب و رغبت انگیز، مهارت در بیان ساده و قابل فهم. بنابراین نمی توان این درس را به عنوان درسی در کنار سایر دروس انگاشت، بلکهکارورزی پیوند دهنده آموزش های متنوع و متعدد و منفکی باشد که در دروس مختلف به دانشجو معلمان عرضه می شود. درپایان نیزپیشنهادهایی جهت بهبود کارورزی برای توسعه شایستگی های حرفه ای ارائه شد.

کلیدواژه ها:

کارورزی ، شایستگی های حرفه ای ، دانشجومعلمان