ارزیابی و رتبه بندی دانشکده ها در پیاده سازی مدیریت دانش با رویکرد ANP (مطالعه موردی:دانشگاه صنعتی مالک اشتر اصفهان)

دانشگاه ها به عنوان یکی از سازمان های دانش محور نیازمند پیاده سازی مدیریت دانش هستند. بنابراین تحقق این امر مستلزم شروع از نقطه ای است که در این مورد مستعدتر باشد. برای دستیابی به این هدف مطالعه موردی در دانشگاه صنعتی مالک اشتر اصفهان برای ارزیابی و رتبه بندی دانشکده های آن صورت گرفت. حرکت پژوهش حاضر ارزیابی وضعیت مؤلفه های مدیریت دانش و همچنین ارائه مدلی مناسب جهت پیاده سازی مدیریت دانش در دانشگاه ها می باشد. ضمن مطالعه ادبیات وثوق، معیارهای اصلی و درجه اهمیت هر یک در پیاده سازی مدیریت دانش در محیط های آموزشی در ایران که با تحقیقات میدانی و نظر خبرگان شناسایی شده است مستخرج گردید. سپس با توزیع پرسش نامه هانی در صد دانشگاه میزان معیارها در هر دانشکده بررسی شد و اطلاعات لازم کسب گردید. در نهایت با رویکرد ANP و با استفاده از نرم افزار super decision ارزیابی و رتبه بندی دانشکده های این دانشگاه منظور پیاده سازی مدیریت دانش انجام شد که رتبه های اول تا سوم را به ترتیب دانشکده مهندسی صنایع، دانشکده علوم و فناوری زیر دریا و دانشکده هوا فضا به دست آوردند. در نهایت مدل مطلوب و جهت پیاده سازی مدیریت دانش در دانشگاه ارائه شد.

کلیدواژه ها:

پیاده سازی مدیریت دانش ، رتبه بندی ، فرایند تحلیل شبکه ای ANP ، دانشگاه صنعتی مالک اشتر