روانشناسی محیطی و بررسی تاثیر بازی بر آموزش و یادگیری کودکان

فضاهای آموزشی یکی از حوزه های معماری محیطی هستندکه نقش عمده ای را در یک جامعه ایفا می نمایند.نقش آموزش در توسعه جامعه انکار ناپذیر است.بی توجهی و ناآگاهی در طراحی فضاهای آموزشی دربسیاری از کشورها نتایج نامطلوب خود را نشان داده است.در دیدگاه اجتماعی-فرهنگی یادگیری این بحث وجود دارد که فرد و محیط را نمیتوان جدا از هم مورد تجزیه و تحلیل قرار داد. دانش در بیرون و در مانند، محیط کلاس دیده میشود و کودکان و معلیمن با استفاده از ابزار های فرهنگی یادگیری : گفتار و نوشتار در آن سهیم بوده و آن را مشترکاً به نمایش میگذارند. دیدگاه اجتماعی-فرهنگی بر آنست که محیط فیزیکی کلاس به یادگیری کودکان شکل بخشیده و آنرا تقویت میکند. در این مقاله سعی شده به در مورد تاثیربازی که یکی از عوامل محیطی موثر در یادگیری کودکان می باشد به طور مختصر اشاره شود.

کلیدواژه ها:

کودک ، محیط ، یادگیری ، مهدکودک ،