سلامت سازمانی و رابطه آن با مهارتهای سرپرستی مدیران و کاربست استانداردهای معلمان تازه کار در مدارس ابتدایی

هدف این پژوهش تحلیل سلامت سازمانی مدارس ابتدایی دارای معلمان تازه استخدام و رابطه آن با مهارتهای سرپرستی مدیران و کاربست استانداردهای معلمان تازه کار در مدارس نواحی آموزش و پرورش شمال شرقی استان خراسان رضوی بوده است. روش پژوهش توصیفی و از نوع همبستگی بود. جامعه آماری این پژوهش 374 نفر از آموزگاران تازه کار شمال شرق خراسان رضوی بودند که براساس جدول مورگان تعداد191 و در نهایت تعداد 230 نفر و از طریق نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای و تصادفی طبقه ای انتخاب شدند. ابزار جمع آوری اطلاعات پرسشنامه های سلامت سازمانی، مهارتهای سرپرستی مدیران و استانداردهای معلمان تازه کار بودند که روایی صوری و محتوایی هر سه پرسشنامه توسط اساتید علوم تربیتی مورد تأیید و ضرایب پایایی(آلفای کرونباخ) آنها به ترتیب 0/92و0/94و0/96 به دست آمد. داده ها با استفاده از شاخص های آماری نظیر همبستگی پیرسون، آزمون t مستقل، تحلیل واریانس یکطرفه، رگرسیون و تحلیل مسیر مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته های پژوهش نشان داد:1 - بین سلامت سازمانی با مهارتهای سرپرستی مدیران و کاربست استانداردهای معلمان تازه کار رابطه معنادار وجود دارد . 2- دو متغیر مهارتهای سرپرستی مدیران و استانداردهای معلمان تازه کارواریانس سلامت سازمانی را بیش از 53 % تبیین می کند. 3- مدل پیش بینی سلامت سازمانی با مهارت های سرپرستی مدیران و استانداردهای معلمان تازه کار مورد تایید قرار گرفت.

کلیدواژه ها:

سلامت سازمانی ، مهارتهای سرپرستی ، استانداردهای معلمان تازه کار ، مقطع ابتدایی ، تحلیل مسیر