بررسی تأثیر ساختار بوروکراتیک بر رضایت شغلی و عملکرد معلمان منطقه دو تهران

هدف از این تحقیق بررسی تأثیر ساختار بوروکراتیک بر رضایت شغلی و عملکرد معلمان منطقه دو تهران می باشد. این تحقیق از نظر هدف کاربردی و از نظر روش از نوع همبستگی می باشد. جامعه آماری این پژوهش کلیه معلمان دبیرستان های منطقه دو تهران که تعداد آنها 400 نفر بوده و از این میان با استفاده از جدول مورگان تعداد 195 نفر به عنوان حجم نمونه در نظر گرفته شده است. ابزار اندازه گیری در این پژوهش پرسشنامه ای استاندارد بوده که با استفادهاز آزمون ضریب آلفای کرونباخ، پایایی آن 0/89 بدست آمده است. روایی محتوایی پرسشنامه با استفاده از نظر استاد راهنما و دیگر متخصصان موردتأئید قرار گرفته است. به منظور تجزیه و تحلیل داده ها ، برای آزمون فرضیه ها ، از آماره های کولوموگرف - اسمیرنف و از آزمون های آمار استنباطی نظیر همبستگی پیرسون که با نرم افزار spss20 صورت گرفته، استفاده شده است. نتایج تحقیق نشان داده که در بین مؤلفه های مؤثر بر رضایت شغلی ( عواملمحیطی، فردی، سازمانی و ماهیت شغل )، رابطه مثبت و معناداری بین ساختار بوروکراتیک با عوامل محیطی وجود دارد همچنین بین ساختار بوروکراتیک بارضایت شغلی و عملکرد رابطه معناداری وجود ندارد.

کلیدواژه ها:

رضایت شغلی ، عملکرد ، ساختار بوروکراتیک