بررسی جایگاه تربیت دینی ادبیات فارسی در کتب درسی با تکیه بر کتاب فارسی نهم

تربیت، مقوله ایست که باید مراحل مختلفی را طی کند. تربیت دینی نیز گام به گام شکل می گیرد. قطعاً آموزش و پرورش مهمترین پایگاه تربیت و کتب درسی مؤثرترین منابعی هستند که در شکلگیری شخصیت دینی افراد نقش بسزایی دارند. از جمله کتبی که همگام با کتاب دینی این رسالت مهم را به عهده دارد کتاب فارسی است زیرا برخاسته از فرهنگ اصیل و کهن ایران اسلامی بوده و بیان مفاهیم دینی، با زبانی ادبی تأثیرگذاری و دلپذیری خاصی بدان می بخشد. در این مقاله سعی شده به روش تحلیل محتوا ضمن واکاوی جلوه های تربیتی در تمام صفحات کتاب فارسی نهم، رسالت دینی آن در مسیر تعالی دانش آموزان مورد بررسی قرار گیرد. از نتایج این پژوهش می توان به این موارد اشاره کرد که در تمام درسهای کتاب فارسی نهم، نکات تربیتی خاص سن نوجوانی اعم از آگاهی نسبت به خدا، خود، دیگران و پدیده های هستی یافت می شود. دقت و تفکر در همه امور از جمله انتخاب دوست، آداب سخن گفتن، پرهیز از رذایل اخلاقی و تشویق به انجام فضایل اخلاقی مد نظر است. تنها راه رسیدن به تعالی بر اساس هرم سلسه مراتب نیازهای انسان از دید روانشناسان، ارتباط است که میتوان این ارتباط را با خدا و دیگران در قالب دین و اخلاق به حد اعلا رساند.

کلیدواژه ها:

تربیت دینی ، ادبیات فارسی ، کتاب درسی ، تعالی و خودشکوفایی