بررسی سند 2030، اشکالات و مغایرت با اسناد بالا دستی

در این پژوهش به بررسی سند 2030 یونسکو پرداخته شده و این سند و بخصوص هدف چهارم آن یعنی آموزش و برابری جنسیتی از نظر مفاهیم و روش اجرا و اهداف و مغایرتهای آن با اسناد بالادستی و قانون اساسی مورد بررسی و ارزیابی قرار گرفته است

کلیدواژه ها:

سند 2030 ، برابری جنسی ، نقد آموزش ، ارزشهای اسلامی ، تبعیض جنسیتی

نویسندگان

علیرضا محب

دانشجوی دوره دکتری حقوق عمومی دانشگاه آزاد اسلامی واحد میبد، ایران

عبدالرضا برزگر

استادیارو هیات علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد میبد، ایران

صدور گواهی نمایه سازی
من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

https://civilica.com/doc/799023

شناسه ملی سند علمی:

LAWMAYBOD04_420

تاریخ نمایه سازی: 20 آبان 1397

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:

محب، علیرضا و برزگر، عبدالرضا،1396،بررسی سند 2030، اشکالات و مغایرت با اسناد بالا دستی،چهارمین همایش ملی حقوق ارزیابی کارآمدی قانون در نظام جمهوری اسلامی ایران،میبد،https://civilica.com/doc/799023

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1396، محب، علیرضا؛ عبدالرضا برزگر)
برای بار دوم به بعد: (1396، محب؛ برزگر)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

علم سنجی و رتبه بندی مقاله

مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:

رتبه علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد میبد

نوع مرکز: دانشگاه آزاد

تعداد مقالات: 3,663

در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

مقالات پیشنهادی مرتبط

مقالات فوق بر اساس داده کاوی مقالات مطالعه شده توسط پژوهشگران محاسبه شده است.

مقالات مرتبط جدید