رابطه سبکهای دلبستگی ایمن، اجتنابی اضطرابی - دوسوگرا با بخشودگی بین فردیدر زنان شاغل آموزش و پرورش اهواز

هدف از پژوهش حاضر تعیین میزان رابطه بین سبکهای دلبستگی ایمن، اجتنابی و اضطرابی - دوسوگرا بابخشودگی بین فردی در زنان شاغل آموزش و پرورش اهواز بود. نمونه این پژوهش مشتمل بر 150نفر اززنان شاغل در آموزش و پرورش است، که به روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند. ابزارهایاندازه گیری پژوهش شامل پرسشنامه سبک دلبستگی بزرگسال کولینز و رید ( RAAS)و پرسشنامه جوسازمانی بودند. طرح پژوهش از نوع همبستگی بود. ضرایب همبستگی ساده در سطح α=0/05نشان داد کهبین سبک دلبستگی ایمن و اضطرابی ـ دوسوگرا با بخشودگی بین فردی زنان شاغل آموزش و پرورش رابطهمعنیداری وجود دارد، ولی بین سبک دلبستگی اجتنابی و بخشودگی بین فردی زنان شاغل آموزش و پرورشرابطه معنیداری وجود ندارد. نتایج تحلیل رگرسیون مرحله ای نیز نشان داد که متغیرهای سبک دلبستگیایمن و سبک دلبستگی اضطرابی ـ دوسوگرا به ترتیب پیشبینی کننده بخشودگی بین فردی زنان شاغلآموزش و پرورش می باشند.

کلیدواژه ها:

سبک دلبستگی ایمن ، سبک دلبستگی اجتنابی ، سبک دلبستگی اضطرابی - دوسوگرا ، بخشودگی بین فردی