اثربخشی آموزش معناداری بر اضطراب مرگ و دینداری در دانش آموزان متوسطه دوم شهر اهواز

هدف از پژوهش حاضر بررسی اثربخشی اموزش معنادرمانی بر اضطراب مرگ و دینداری در دنش آموزان متوسطه دوم شهر اهواز در سال تحصیلی 95-94 بود. نمونه آماری شامل 40 نفر دانش آموز از جامعه مذکور به صورت تصادفی ساده انتخاب شدند. طرح پژوهش از نوع تجربی پیش آزمون پس آزمون با گروه کنترل بود. ابزارهای مورد استفاده در این پژوهش شامل: مقیاس اضطراب مرگ کالتلستر و پرسشنامه نگرش مذهبی آرین بود. پس از گزینش تصادفی گروه ها از گروه آزمایش 20 نفر و گروه کنترل 20 نفر پیش آزمون به عمل آمد. سپس بر روی گروه آزمایش مراحل معنادارمانی در ده جلسه یک ساعت و ربعاجرا گردید. پس از پایان برنامه آموزش، از هر دو گروه پس ازمون گرفته شد. داده هابا آزمون تحلیل کورایانس چند متغیری مانکوا تجزیه و تحلیل شد. نتایج نشان داد که آموزش معنادرمانی بر اضطراب مرگ و دینداری دانش آموزان تاثیر دارد. و این تاثیر بعد از یک ماه پیگیری پایدار بود. بیشترین اندازه اثر، مربوط به متغیر دینداری 0/73 است وکمترین اندازه اثر مربوط به اضطراب مرگ 0/64 است.

کلیدواژه ها:

معنادرمانی ، اضطراب مرگ ، دینداری