بررسی تأثیر راهبردهای یادگیری فراشناختی بر بهزیستی روانشناختی دانشجویان علوم پزشکی شیراز

هدف اصلی از این مقاله، بررسی تأثیر ابعاد راهبردهای یادگیری فراشناختی بر بهزیستی روانشناختی دانشجویان علوم پزشکی می باشد. این پژوهش، توصیفی_ پیمایشی است، زیرابه بیان موضوع تحقیق و تشریح آن از طریق داده های توصیفی می پردازد و با استفاده از پرسش نامه های استاندارد به بررسی این رابطه می پردازد. برای تعیین پایائی پرسش نامه از ضریب آلفای کرونباخ استفاده شده است؛ که عدد %91 به دست آمده است. جامعه آماری این پژوهش را دانشجویان علوم پزشکی شیراز ، تشکیل می دهد. حجم نمونه ی محاسبه شده با جدول مورگان، شامل 384 نفر می شود. برای تجزیه وتحلیل داده های جمع آوری شده در این پژوهش از ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون در نرم افزار SPSS استفاده شدهاست. نتایج حاکی از آن است که ابعاد راهبردهای یادگیری فراشناختی بر بهزیستی روانشناختی تاثیر دارند.

کلیدواژه ها:

بهزیستی روانشناختی ، یادگیری فراشناختی ، مرور ذهنی ، بسط دهی روانشناختی ، تفکرانتقادی