بررسی رابطه بین یادگیری سازمانی و توانمندسازی روانشناختی آموزگاران زن ناحیه دو شهر خرم آباد
محل انتشار: دومین کنفرانس بین المللی مدیریت و مهندسی صنایع
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 416
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICMI02_025
تاریخ نمایه سازی: 26 شهریور 1395
چکیده مقاله:
هدف پژوهش حاضر، بررسی رابطه بین یادگیری سازمانی و توانمندسازی روان شناختی آموزگاران زنناحیه دو شهر خرمآباد بود. روش پژوهش، توصیفی از نوع همبستگی و از نظر هدف کاربردی بود. جامعهآماری پژوهش، آموزگاران زن ناحیه دو شهر خرمآباد به تعداد 430 نفر بود که به روش نمونه گیریتصادفی ساده تعداد 201 نفر بر اساس جدول کرجسی و مورگان به عنوان حجم نمونه انتخاب شد. برایجمع آوری داده ها از پرسشنامه های یادگیری نیف (2001) و توانمندسازی روانشناختی اسپریتزر ومیشرا (1995) استفاده شد. برای تجزیه و تحلیل داده ها از آمار توصیفی (میانگین و انحراف استاندارد) وآمار استنباطی (آزمون کولموگروف اسمیرنوف، ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چند گانهبه روش گام به گام) استفاده شد. نتایج نشان داد که بین یادگیری سازمانی و مؤلفه های آن به جز رهبریمشارکتی با توانمندسازی روانشناختی رابطه مثبت و معناداری وجود دارد (P<0/01). همچنین مؤلفه-های فرهنگ یادگیری سازمانی، توسعه شایستگی های کارکنان و رهبری مشارکتی توانایی پیش بینیتوانمندسازی را به صورت معنادار دارند (p<0/01).
کلیدواژه ها:
نویسندگان
عزت الله قدم پور
استادیار ، گروه روانشناسی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه لرستان، ایران
زهرا خلیلی گشنیگانی
کارشناسی ارشد روان شناسی تربیتی، دانشگاه لرستان
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :