ارتباط بین جو سازمانی و تحلیل رفتگی شغلی معلمان تربیت بدنی مدارس شهر شاهرود

مقدمه: ماهیت محیط های اجتماعی کار در سازمانها از موضوعا مورد توجه علوم رفتاری و اجتماعی است. بررسی زمینه های اجتماعی و رفتار انسان نخستین بار در دهه ۱۹۳۰ و ۱۹۴۰ میادی توسط کر لوین آغاز گردید. وی باور داشت که رفتار انسان پیامد تعامل نیازهای فرد با نیروهای روانی و اجتماعی یرامون او است. از این رو، توجه به تو یف و تحلیل محیط ها به عنوان میدان نیروهایی که رفتار انسان را تحت تاثیر قرار می دهد اهمیت ویژه ای یدا کرده است. یکی از سازمان هایی که در آن تعادل انسان با محیط گسترده می باشد، نظام موزش و پرورش است که مدارس و به ویژه معلمان در آن نقش تربیتی حساس پراهمیتی دارند . پژوهشگران صاحبنظر در زمینه تحلیل رفتگی شغلی بی دو دهه اخیر تعاریف متعددی ارائه نموده اند. مسلش ۱۹۹۸ ( تحلیل رفتگی را با سه ویژگی: مسخ شخصیت ، فرسودگی هیجانی و فقدان موفقیت فردی مشخص می نماید۴. بنابراین متغیرها و شرایط مذکور ممکن است جو سازمانی را نامطلوب سازند و شیوع عوامل استرس زا و احتمالا تحلیل رفتگی را افزایش دهند؛ و با توجه به اینکه مطالعات مقدماتی و تجربیات به ما می گوید که در مدارس استرس بالا است سوال اصلی تحقیق این است که از دیدگاه معلمین تربیت بدنی جو سازمانی در چه شرایطی و وضعیتی قرار دارد و در صورت وجود تحلیل رفتگی شغلی در بین معلمین، چه ارتباطی بین جو سازمانی و میزان تحلیل رفتگی شغلی دبیران تربیت بدنی شاهرود وجود دارد؟ روش شناسی: این پژوهش از نوع توصیفی بوده که به صورت میدانی انجام شده است. جامعه آماری این تحقیق شامل تمامی معلمان تربیت بدنی زن و مرد شهرستان شاهرود N=۸۰ . نفر زن ۳۳ و ۴۷ نفر مرد (که در دو مقطر راهنمایی و دبیرستان مشغول به ، خدمت بودندمی باشند. ابزار جمع آ وری اطلاعات پرسشنامه جو سازمانی مدارس متوسطه (OCDQ-RS) و پرسشنامه تحلیل رفتگی شغلی معلمان بوسیله مسلش ۱۹۸۶ از گروه پالو تو استفاده شده است