تأثیر آموزش های ضمن خدمت (برونسپاری) بر عملکرد کارکنان بانک مسکن
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,072
فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
این مقاله در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MDEHAMAYESH01_133
تاریخ نمایه سازی: 21 شهریور 1395
چکیده مقاله:
برونسپاری آموزشی به معنای انتقال مستمر مدیریت و اجرای یک یا چند فرآیند آموزشی به یک ارائه دهنده خدمات خارجی تعریف می شود. بر این اساس برونسپاری فعالیت های آموزشی به سازمان ها این اجازه را می دهد که به میزان بیشتری روی فعالیت های داخلی سازمان متمرکز شوند، علاوه بر اینکه به علت تغییرات سریع در تکنولوژی، بسیاری از بخش های منابع انسانی فاقد مابع داخلی و مهارت کافی برای سازگاری پیوسته با این تغییرات هستند؛ بنابراین استفاده از برونسپاری آموزشی می تواند این اطمینان را بدهد که کارمندان به روز باقی بمانند. این پژوهش با هدف بررسی تأثیر آموزش های ضمن خدمت (برونسپاری) بر عملکرد کارکنان بانک مسکن انجام شده است. روش پزوهش حاضر از نظر اهداف، کاربردی، از نظر داده ها کمی و از نظر نوع مطالعه توصیفی- پیمایشی است و هدف از آن پی بردن به تفاوت است. جامعه آماری پزوهش حاضر را کلیه کارکنان حوزه ستاد مرکزی بانک مسکن تشکیل می دهند که بر اساس نمونه گیری تصادفی ساده و جدول مورگان تعداد 175 نفر پرسشنامه محقق ساخته ای که بر اساس الگوی اشریچ (1986) پنج مؤلفه کاربرد، نوآوری، مهارت، دانش و نگرش را می سنجد و همچنین از روایی (محتوایی) و اعتبار (78 درصد) مناسبی برخوردار بوده است، پاسخ دادند. آزمون های آماری مورد استفاده جهت تحلیل داده ها t تک متغیره و t دو گروه همبسته می باشند. نتایج نشان داد که آموزش هایی برون سپاری شده تأثیر مطلوبی بر عملکرد کارکنان داشته اند. همچنین نتایج نشان داد که کارکنان، مبتنی بر آموزش های برون سپاری شده، به جز در مؤلفه کاربرد، در سایر مؤلفه ها عملکرد بسیار مطلوبی داشته اند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
بهاره تحویلداری
دانشجوی کارشناسی ارشد، مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اسلامشهر- نویسنده مسئول
محمود میرزمانی بافقی
استاد تمام و عضو هیئت علمی دانشگاه آزاد اسلامی، واحد اسلامشهر، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، گروه روانشناسی، اسلامشهر، ایران
عباس خورشیدی
استاد تمام و عضو هیئت علمی دانشگاه آزاد اسلامی، واحد اسلامشهر، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، گروه روانشناسی، اسلامشهر، ایران
رضاعلی طرخان
دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه تهران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :