ارزیابی مجتمع های آموزشی وپرورشی بر اساس مدل SWOT از نظر معلمان شهرستان خاش

بهسازی نظامهای آموزشی یکی از مباحثی است که از دیرباز موضوعی چالشی برانگیز برای صاحب نظران دانش مدیریت آموزشی و مدیران اجرایی د رحوزه آموزشی و پرورشی و نیز متخصصان تعلیم و تربیت به شمار آمده است یکی از راهکارای تواناسازی مدارس، ایجاد مجتمع آموزشی و پرورشی می باشد که زمینه های مهمی برای تمرکز زدایی و اعطای اختیارات بیشتر به مدارس را فراهم می سازد. پژوهش حاضر از نوع توصیفی پیمایشی است از آنجا که هدف پژوهش حاضر توصیفی و تحلیل نظرات معلمان درباره نقاط قوت، نقاط ضعف، فرصتها و تهدیدهای مجتمعهای اموزشی و پرورشی است لذا نوع پژوهش فعلی، توصیفی و پیمایش است جامعه آماری این پژوهش 594 نفر بوده است. در ین تحقیق از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای متناسب با حجم استفاده گردید . برای تعیین حجم نمونه پژوهش براساس جدول تعیین حجم نمونه تصادفی کرجسی و مورگان، تعداد نمونه د راین تحقیق 170 نفر بوده است نتایج حاصل از این پژوهش نشان داد که مدیریت موثر و کارآمد در هزینه کردن سرانه و کمکای مردمی در مدارس تحت پوشش به عنوان بالاترین میانگین بعد قوت، عدم ارسال به موقع دستورالعمل ها و آیین نامه ای مجتمع د رارتباط با امور مالی و شوراها و انجمن اولیا و مربیان به عنوان بالاترین میانگین بعد ضعف امکان تبادل اطلاعات علمی و آموزشی بین اموزاگارن مدراس تحت پوشش بالاترین میانگین در بعد فرصت، وعدم انگیزه وعلاقه برخی از مدیارن بعلت عدم تسلط به شرایط مدارس مجتعها نیز به عنوان بالاترین میانگین در بعد تهدیهای مجتمع های اموزش و پرورشی از دیدگاه معلمین به حساب می آید.

کلیدواژه ها:

مجتمع های آموزشی و پرورشی ، نقاط قوت ، نقاط ضعف ، فرصتها ، تهدیدها ، معملمان شهرستان خاش