رابطه بین تفکر انتقادی و خلاقیت در دانش آموزان

این پژوهش به منظور بررسی رابطه بین تفکر انتقادی و خلاقیت در دانش آموزان اجرا شد. نمونه مورد مطالعه شامل 220دانش آموز بود که با روش تصادفی خوشه ای چند مرحله ای از میان دانش آموزان دوره متوسطه اول آموزش و پرورش سمیرم انتخاب شد. برای جمع آوری داده ها از ضریب همبستگی پیرسون و از آزمونT برای معناداری ضریب همبستگی استفاده شدنتایج نشان داد که بین تفکر انتقادی و متغیرهای خلاقیت، سیالی، بسط، ابتکار و انعطاف پذیری رابطه مثبت ومعناداری وجود دارد.بنابراین می توان نتیجه گرفت که هر چه افراد تفکر انتقادی بیشتری داشته باشند بیشتر به خلق کردن تمایل دارند

کلیدواژه ها:

تفکر انتقادی ، خلاقیت ، بسط ، انعطاف پذیری ، ابتکار ، سیالی