ارتقای میزان علاقه مندی دانش آموزان پایه ششم به مشارکت در پروژه های علمی:مطالعه به روش اقدام پژوهی
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,067
فایل این مقاله در 17 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICPE02_131
تاریخ نمایه سازی: 16 شهریور 1395
چکیده مقاله:
ارتقای روحیه علمی و کاوشگری در دانش آموزان، از مهمترین راهبردهایی است که فرصت و زمینه مناسب برای بهبودسطح و عمق شناخت دنیای اطراف را به دانش آموزان میبخشد. پژوهش حاضر با درک اهمیت این موضوع و با توجهبه فقدان علاقه مندی کافی دانش آموزان به مشارکت در پروژه های علمی، سعی در زمینه سازی برای شکل گیری و بهبودعلاقهمندی دانشآموزان در مشارکت در پروژههای علمی در دانشآموزان دارد. بدینمنظور در مطالعهای اقدامپژوهانه، از هفت راهبرد شامل الف) اجرای تمامی آزمایشها و فعالیتهای کلاسی با توجه به اهمیت به کسبتجربه های دست اول در کلاس علوم، ب) اجرای پروژه های تحقیقاتی در مدرسه و خانه در بین تمام دانش آموزان، ج)استفاده از رایانه و آزمایشگاه مجازی در کلاس، د) تلفیق درس علوم با واقعیتهای زندگی، ه) تبدیل فضای آموزشیکلاس به مرکز علمی تحقیقاتی، و) تشویق والدین به همکاری در انجام پروژه های علمی در منازل با توجه به امکاناتموجود، استفاده گردید. نمونه مورد بررسی، شامل دانش آموزان کلاس اقدام پژوه به تعداد 30نفر است. به منظورارتقای صحت داده های گردآوری شده و باورپذیری یافته ها، از چندین منبع، فن و ابزار گردآوری داده ها شامل:مشاهده، فهرست وارسی، و پرسشنامه محقق ساخته استفاده شد. یافته ها تاثیر مثبت مداخلات در شکل گیری و تقویتعلاقه مندی دانش آموزان به مشارکت در پروژه های علمی را به تایید رسانید. با انجام این پژوهش نتیجه گرفته شد کهاجرای پروژه های نوین علمی باعث افزایش میزان علاقه مندی و یادگیری دانش آموزان در درس علوم گردید
کلیدواژه ها:
نویسندگان
زهرا جعفری
کارشناسی ارشد تحقیقات آموزشی
افسانه بیگ محمدی
کارشناسی ارشد تحقیقات آموزشی
کیوان صالحی
استادیار گروه روشها و برنامه های آموزشی و درسی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه تهران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :