ارتقای میزان علاقه مندی دانش آموزان پایه ششم به مشارکت در پروژه های علمی:مطالعه به روش اقدام پژوهی

ارتقای روحیه علمی و کاوشگری در دانش آموزان، از مهمترین راهبردهایی است که فرصت و زمینه مناسب برای بهبودسطح و عمق شناخت دنیای اطراف را به دانش آموزان میبخشد. پژوهش حاضر با درک اهمیت این موضوع و با توجهبه فقدان علاقه مندی کافی دانش آموزان به مشارکت در پروژه های علمی، سعی در زمینه سازی برای شکل گیری و بهبودعلاقهمندی دانشآموزان در مشارکت در پروژههای علمی در دانشآموزان دارد. بدینمنظور در مطالعهای اقدامپژوهانه، از هفت راهبرد شامل الف) اجرای تمامی آزمایشها و فعالیتهای کلاسی با توجه به اهمیت به کسبتجربه های دست اول در کلاس علوم، ب) اجرای پروژه های تحقیقاتی در مدرسه و خانه در بین تمام دانش آموزان، ج)استفاده از رایانه و آزمایشگاه مجازی در کلاس، د) تلفیق درس علوم با واقعیتهای زندگی، ه) تبدیل فضای آموزشیکلاس به مرکز علمی تحقیقاتی، و) تشویق والدین به همکاری در انجام پروژه های علمی در منازل با توجه به امکاناتموجود، استفاده گردید. نمونه مورد بررسی، شامل دانش آموزان کلاس اقدام پژوه به تعداد 30نفر است. به منظورارتقای صحت داده های گردآوری شده و باورپذیری یافته ها، از چندین منبع، فن و ابزار گردآوری داده ها شامل:مشاهده، فهرست وارسی، و پرسشنامه محقق ساخته استفاده شد. یافته ها تاثیر مثبت مداخلات در شکل گیری و تقویتعلاقه مندی دانش آموزان به مشارکت در پروژه های علمی را به تایید رسانید. با انجام این پژوهش نتیجه گرفته شد کهاجرای پروژه های نوین علمی باعث افزایش میزان علاقه مندی و یادگیری دانش آموزان در درس علوم گردید

کلیدواژه ها:

آموزش ، یادگیری علوم ، پژوهشی کیفی ، اقدام پژوهی ، پروژه علمی