ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
ورود |عضویت رایگان |راهنمای سایت |عضویت کتابخانه ها
عنوان
مقاله

اصول طراحی مدرسه با نگاهی به امکان رشد خلاقیت از طریق ملاحظات طراحی

سال انتشار: 1395
کد COI مقاله: ICESCON03_127
زبان مقاله: فارسیمشاهده این مقاله: 1,569
فایل این مقاله در 15 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 15 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله اصول طراحی مدرسه با نگاهی به امکان رشد خلاقیت از طریق ملاحظات طراحی

کورش فضائلی - دانشجوی کارشناسی ارشد معماری، پردیس دانشگاه گیلان
طاهر وحیدی - استادیار دانشکده هنر و معماری دانشگاه گیلان

چکیده مقاله:

مدارس که نقش اساسی در پرورش و رشد دانش آموزان را دارند، در کشورهای جهان سوم بدون توجه به رویکرد های محیط خلاقانه طراحی شده اند. پرورش خلاقیت دانش آموزان در مدارس که به عنوان اصلی ترین سرمایه بشر در امروزه به حساب می آید، به عوامل گوناگونی بستگی دارد که عوامل فیزیکی و محیطی از مهم ترین موارد رشد خلاقیت در سنین کودکی است که بررسی و اجرای دقیق و خلاقانه آب باعث ایجاد محیطی شاداب و خلاق می گردد که با این کار حس مشارکت، انگیزه و کنجکاوی در کودکان مدرسه تحریک می گردد و دانش آموزان خودرا بخشی از مدرسه و سهیم در آن می دانند. فرض براین است که خصوصیات فیزیکی و معنایی فضا می تواند در رشد و خلاقیت دانش اموزان تاثیر گذار باشد و همچنین کدام عوامل فیزیکی بر خلاقیت دانش آموزان و ارتقاسطح علمی انان موثر است؟ در این پژوهش که به صورت توصیفی-تحلیلی می باشد و با استفاده از یافته های افراد صاحب نظر، استانداردهای طراحی خلاقانه،چگونگی تاثیر عوامل فیزیکی و محیطی بر طراحی فضاهای خلاق مشخص و راه کارهایی ارائه گردید. افزایش خلاقیت، مشارکت، فضاهای راحت و پاسخگو و مهارت های اجتماعی در مدارس با اجرای فضاهایی خلاق از طریق تاثیرموثر عوامل فیزیکی ومحیطی همچون نور، رنگ، مبلمان ، صوت و الودگی، حرارت و تهویه، تناسبات ابعاد و سازماندهی به دست می آید.

کلیدواژه ها:

مدارس محیط فیزیکی، خلاقیت، ملاحظات طراحی

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

کد یکتای اختصاصی (COI) این مقاله در پایگاه سیویلیکا ICESCON03_127 میباشد و برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/491573/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
فضائلی، کورش و وحیدی، طاهر،1395،اصول طراحی مدرسه با نگاهی به امکان رشد خلاقیت از طریق ملاحظات طراحی،سومین کنفرانس بین المللی علوم و مهندسی،،،https://civilica.com/doc/491573

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1395، فضائلی، کورش؛ طاهر وحیدی)
برای بار دوم به بعد: (1395، فضائلی؛ وحیدی)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • نقره کار، عبدالحمید، فرهنگ مظفر- بهرام صالح- مینو شفایی (1388) ...
  • سید جوادین، سید رضا (1386)، مبانی سازمان _ مدیریت، نگاه ...
  • سیف، علی اکبر، (1383). روان‌شناسی پرورشی، تهران، انتشارات آگاه، ص337 ...
  • فن اوری سازمان نوسازی و تجهیز مدارس استان تهران دی ...
  • مدنی، رامین، سفایی، مینو (1389). اصول طراحی فضاهای آموزشی کودکان ...
  • لطف عطا، آیناز، (1387). تاثیر عوامل محیطلی بر یادگیری _ ...
  • عظمتی حمیدرضا(1387). اصول طراحی پارکهای شهری مبتنی بر ارتقاء خلاقیت ...
  • مرتضوی، شهرناز، (1376)، فضاهای آموزشی از دیدگاه روانشناسی محیط، چاپ ...
  • مرتضوی، شهرناز (1376)، فضاهای آموزشی از دیدگاه روانشناسی محیط، سازمان ...
  • لسی‌تایلور، جاناتان دی.11 20). روان شناسی رنگ‌ها، ترجمه مهدی گنجی، ...
  • کامل نیا، حامد، (1389). نگرشی نو بر طراحی محیطهای یادگیری، ...
  • طبائیان، سیده مرضیه، (1387). تحلیل و بررسی معیارهای طراحی داخلی ...
  • نصر اصفهانی، احمد رضا و معین پور، حمید. (1381). تاثیر ...
  • حمودی، محمدمهد ی، (4 38 1). طراحی فضاهای آموزشی با ...
  • عظمتی، حمیدرضا، و همکاران (1391).عوامل محیطی موثر بر رضایتمندی دانش ...
  • زینعلی دهشیر، اکرم (1389). مدرسه ی زیبا در فصلنامه تعلیم ...
  • زمانی، بی بی عشرت و نصر، احمدرضا (1383). نقش و ...
  • Bessis P., Hobert J., What Is Creativity ?, in: Sarvari ...
  • Council of the European Union. (2009a). Conclusions of the Councl ...
  • Re presentatives of the Governmens of the Member States, meeting ...
  • Council of the European Union. (2010). 2010 joint progress report ...
  • SCODITTl, S. CLAVICA, F & CAROLl, M. (2011) Review of ...
  • Amabile, T. M. (2001). Beyond talent: John Irving and the ...
  • Hennessey, B. A. (2003). The social psychology of creativity. Scandinavian ...
  • Earthman, G.I. (2002). School facitlity conditions and student academic achievement, ...
  • Henry, T. (2001), Creating a place where people want to ...
  • Roth, M. (2000). Learning environmens research, lifeworld analysis, and solidarity ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه دولتی
    تعداد مقالات: 12,864
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

    پشتیبانی