کاوشی بر منطق انتخاب حرفه معلمی توسط دانشجو معلمان( مورد: دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی)

پژوهش حاضر با هدف شناسایی انگیزه های دانشجو معلمان از انتخاب حرفه معلمی انجام شده است. روش پژوهش، کیفی از نوع پدیدار شناسی است. جامعه آماری شامل دانشجو معلمان سال دوم کارشناسی در دانشگاه تربیت دبیرشهید رجایی بوده و نمونه گیری به صورت هدفمند همگون و از نوع زنجیره ای صورت گرفته وتا تا جایی ادامه یافت که مطابق با اصل اشباع، نمونه جدید اطلاعات جدیدی برای پژوهش اضافه نکرد. ابزار جمع آوری داده ها، مصاحبه های عمیق و پرسش نامه های باز پاسخ از 19 نفر دانشجوی پسر و20 نفر دانشجوی دختر شاغل به تحصیل در سال تحصیلی 94-1393 بوده است. برای تجزیه و تحلیل داده ها نیز از روش پنج مرحله ای « ین» استفاده شده است. یافته های پژوهش نشان می دهد که دانشجویان پسر بیشتر به دلیل امنیت شغلی، فرار از خدمت سربازی، وجود حقوق ومزایا در دوران تحصیل و اصرار والدین به حرفه معلمی روی آورده اند و دانشجویان دختر بیشتر به دلیل وجود شأن و منزلت اجتماعی، اصرار والدین و داشتن تعطیلات تابستانی این حرفه را انتخاب کرده اند. نتایج پژوهش همچنین از کم رنگ بودن انگیزه ها و علایق درونی دانشجو معلمان در انتخاب حرفه معلمی حکایت می کند.

کلیدواژه ها:

دانشجو معلم ، حرفه معلمی ، دانشجو معلمان ، انگیزه های دانشجو معلمان