بررسی صلاحیت حرفه ای دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان پردیس بنت الهدی صدر اردبیل

هدف از انجام پژوهش حاضر بررسی صلاحیت حرفه ای دانشجومعلمان دانشگاه فرهنگیان می باشد. روش تحقیق این پژوهش توصیفی از نوع مقطعی و به لحاظ هدف کاربردی می باشد. جامعه آماری پژوهش حاضر کلیه دانشجویان دانشگاه فرهنگیان پردیس بنت الهدی صدر اردبیل به تعداد350 نفر می باشد که نمونه ای به روش تصادفی و به حجم 186 نفر با توجه به جدول کرجسی و مورگان از بین جامعه آماری انتخاب شد. داده های پژوهش با استفاده از پرسشنامه محقق ساخته(با اقتباس از پرسشنامه ملائی نژاد، 1391) جمع آوری شد. روایی ابزار به شیوه محتوایی و با استفاده از نظرات اساتید این حوزه مورد بررسی و تایید قرار گرفت. پایایی ابزار با استفاده از آلفای کرانباخ بررسی شده و 0/94 بدست آمد. داده های حاصل با روش های آماری توصیفی، و آزمون های t تجزیه و تحلیل شدند. نتایج آزمون t تک نمونه ای نشان داد که میانگین هر سه مؤلفه شناختی، مدیریتی و نگرشی دانشجومعلمان به طور معناداری بالاتر از میانگین می باشد. نتایج آزمون t مستقل نیز نشان داد که بین میانگین صلاحیت حرفه ای دانشجو معلمانی که دوره کارورزی را طی نموده بودند و آن دسته از دانشجو معلمانی که این دوره را طی ننموده بودند، تفاوت معناداری مشاهده نشد. تلویحات کاربردی پژوهش با توجه به یافته های بدست آمده ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

صلاحیت حرفه ای ، صلاحیت حرفه ای معلمان ، دانشجو معلمان