بررسی رابطه مولفه های هویت حرفه ای پرستاران با مدیریت دانش

هدف از پژوهش حاضر، بررسی رابطه مولفه های هویت حرفه ای پرستاران با مدیریت دانش است. روش این پژوهش توصیفی - همبستگی می باشد. جامعه آماری شامل پرستاران شاغل در بیمارستانی وابسته به سازمان تامین اجتماعی است. حجم نمونه پژوهش 103 نفر می باشد که با استفاده از فرمول کوکران و به روش تصادفی ساده انتخاب شدند. ابزار پژوهش پرسشنامه محقق ساخته است که روایی صوری و محتوایی آن توسط متخصصین این حوزه تایید گردید و برای اعتبار پرسشنامه از ضریب آلفای کرونباخ استفاده شدکه برابر با0/91 است. روش تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از آمار توصیفی فراوانی، درصد و میانگین و آمار استنباطی آزمونKMO و بارتلت، تحلیل عامل اکتشافی تاییدی و تحلیل رگرسیون انجام گردید. یافته ها نشان داد که در ابعاد و مولفه های هویت حرفه ای، سازه های خودپنداره در بعد فردی، فرهنگسازمانی، رضایت شغلی و آموزش در بعد سازمانی و منزلت در بعد اجتماعی با هم همبستگی مثبت و معنا دار دارند و هویت حرفه ای پرستاران با مدیریت دانش در بعد فردی رابطه منفی و معنا دار و در بعد سازمانی و اجتماعی رابطه مثبت دارد، اما این رابطه فقط با بعد سازمانی معنا دار است. یافته های پژوهش نشان می دهد که پرستاران نیازمند توسعه ابعاد سازمانی هویت حرفه ای با هدف اجرای مناسب چرخه ی مدیریت دانش، به عنوان مزیت رقابتی پایدار هستند

کلیدواژه ها:

هویت حرفه ای ، بعد فردی ، بعد سازمانی ، بعد اجتماعی ، چرخه ی مدیریت دانش