بررسی رابطه سواداطلاعاتی باخلاقیت دردانشجویان دانشگاه پیام نوراستان لرستان

بررسی رابطه بین سواداطلاعاتی و خلاقیت دانشجویان دانشگاه پیام نوراستان لرستان مدیران معلمان اساتید و همه افرادی که همراه آموزش هستند باید دارای سواداطلاعاتیب اشند ازانجایی که پژوهشگر درمحل زندگی خود خواهان بررسی سواداطلاعاتی برخلاقیت دانشجویان دانشگاه پیام نوراستان لرستان شهرخود هست برآن می باشد که باانجام این پژوهش و با ارایه پیشنهاداتی اغاز گرراهی باشند که باعث افزایش این مهارتها دربین جامعه مورد پژوهش گردد و نتایج این پژوهش بتواند دربهبود و پیشرفت دانشجویان کمک نماید مبانی نظری شامل مرور مختصری ازمنابع چارچوب نظری و پرسشها و فرضیه ها : شخصی که درجامعه اطلاعاتی بخواهد به اطلاعات موردنیاز دررابطه با مسائل و پدیده های جدیدی که برخورد می کند دست پیدا کند باید مهارتهایی را درجستجو و دسته بندی اطلاعات و راه های برخورد و یافتن راه حل برا یمسائل داشته باشد جامعه اماری این تحقیق دانشجویان دانشگاه پیام نوراستان لرستان می باشد برای گرداوری داده ها و ازمون فرضیه های پژوهشی یک نمونه اماری 210نفری ازدانشجویان دانشگاه پیام نوراستان لرستان که بطور طبقه ای نسبتی سهمیه ـ ای انتخاب ابزار پرسشنامه عبارت است پرسشنامه سواداطلاعاتی برمبنای قابلیت های سواداطلاعات مصوب ACRL 2222 که با پایایی 98درصد و شاخصهای آن براساس استاندارد مرتب شده و بین آنها دوپرسشنامه مربوطه به سواداطلاعاتی و خلاقیت پخش که تمامی پرسشها به صورت بسته با یک طیف 5ارزشی لیکرت ازشماره 1 خیلی کم تا 5به معنای خیلی زیاد طرح گردید

کلیدواژه ها:

سواداطلاعاتی ، خلاقیت ، قابلیت های سواداطلاعاتی ، ACRL