طراحی فضای مناسب آموزشی برای کودکان با استفاده از الگوهای معماری پایدار
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 672
فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICSAU03_1110
تاریخ نمایه سازی: 12 تیر 1395
چکیده مقاله:
با بررسی رفتارها و پیشرفت کودکان در نقاط مختلف جهان مشخص است که فضای آموزشی می تواند منجر به بهبود کیفیت یادگیری آنان گردد. با انجام تحقیقات مختلف در جهان باز هم بررسی های جدید برای یافتن نظراتمختلف و تاثیر عوامل بر این موضوع نیاز می باشد. یکی از اصول قابل استفاده در معماری پایدار، توجه به طبیعت و استفاده مناسب از آن است. در این تحقیق رویکردی توصیفی- تحلیلی به همراه بررسی و طبقه بندی تحقیقات انجام گرفته به صورت پیمایشی اقدام گردید. اینطور فرض می شود که باغهای طراحی شده به دلیل تنوع زیاد در گونه های گیاهی و راهها و مسیرهای دسترسی متنوع، ایجاد حسی از طبیعت وحشی را در کودک تحریک نموده و می تواند شایستگیهای وی را در بخش رشد فیزیکی و محیطی بهبود بخشد. با ترکیب اصول معماری پایدار ونیازمندیهای کودکان میتوان کیفیت آموزش آنها را بهبود داد. این روش کاهش نیاز به مصرف منابع را نیز طبقاصول معماری پایدار به همراه خواهد داشت. از این گذشته همکاری کودکان و تمایلات آنها برای ایجاد چنینفضاهایی میتواند در روند طراحی و تبیین نیازمندیهای آنان موثر باشد. استفاده از باغها و فضای باز سبز در میان محیطهای آموزشی می تواند منجر به رضایت بیشتر و علاقه کودکان به تحصیل شود
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مریم رحیمی مشکین
عضو هیأت علمی گروه معماری دانشگاه آزاد اسلامی واحد اسدآباد
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :