رابطه ذهنیت فلسفی وکیفیت یادگیری دانشجویان دوره های آموزش مجازی وسنتی دانشگاه پیام نور
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 616
فایل این مقاله در 18 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PSYCHO01_076
تاریخ نمایه سازی: 19 اردیبهشت 1395
چکیده مقاله:
این مقاله با هدف بررسی ذهنیت فلسفی وکیفیت یادگیری آموزش مجازی و سنتی در دانشگاه های پیام نور نوشته شده است تحقیق از نوع توصیفی و به روش اسنادی و کتابخانه ای در خصوص مقایسه آموزش مجازی با آموزش سنتی انجام شده است . یافته ها از سایر مقلات علمی در این زمینه نشان می دهدکه در مقایسه با دو گروه دانشجوی مجازی وسنتی ،آموزش مجازی یکی از روش های جدید آموزشی است که ضمن ایجاد فرصت های برابر یادگیری برای متقاضیان تحصیل دردانشگاه می توان در شرایط خاص جایگزین روش سنتی نیز باشد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
عفت صادقیان
دانشجوی کارشناسی ارشد رشته تاریخ وفلسفه آموزش و پرورش پیام نور اراک
احمد رستگار
استادیاردانشگاه پیام نورتهران ، ایران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :