رابطه تفکر خلاق دانش آموزان با سطح تحصیلات و درآمد خانواده

مقدمه: هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه بین تفکر خلاق با سطح تحصیلات و درآمد خانواده در دانش آموزان دختر پایه سوم دبیرستان شهر یزد می باشد.روش: در این پژوهش 60 نفر از دانش آموزان دختر پایه سوم دبیرستان شهرستان یزد مورد ارزیابی قرار گرفتند. داده های به دست آمده از طریق پرسشنامه با استفاد از نرم افزار تحلیلی- کاربردی spss ورژن 20 مورد پردازش و تحلیل قرار گرفت. در این پژوهش نیز آماره های توصیفی (فراوانی، درصد، میانگین و..) و آماره های تحلیلی از جمله آزمون های همبستگی، آزمونt با نمونه های مستقل، تحلیل کواریانس و سایر آماره هایspss (بر حسب فرضیات مورد بررسی) استفاده شد.یافته ها: یافته ها نشان داد که بین سطح درآمد و سطح تحصیلات خانواده با تفکر خلاق دانش آموزان رابطه معناداری وجود ندارد.نتیجه گیری: در تبیین این یافته می توان مطرح نمود که، خلاقیت و تفکر خلاق بیش از هر چیز به ویژگی های شخصیتی، مهارت های فردی و شرایط محیطی بستگی دارد، و نه صرفا به درآمد و رفاه اقتصادی. شرایط محیطی خانواده ای که پرورش دهنده خلاقیت ها و استعداد ها و مهارت های فرزند باشد، فارغ از سطح درامد خانواده می تواند، بستر توسعه تفکر خلاق محسوب می گردد. محیط خانواده، و مولفه هایی چون، احترام متقابل، اعتماد بنفس و عزت نفس، روابط مبتنی بر گفتگو، توجه به ایده ها و تفکرات فرزند، ایجاد زمینه پرورش مهارتها و استعدادهای فرزندان و... بهترین محیط و بستر برای توسعه تفکر خلاق فرزندان است.

کلیدواژه ها:

تفکر خلاق ، سطح درآمد ، سطح تحصیلات