تعیین مقایسه عزتنفس دانشآموزان تیزهوش و عادی مقطع متوسطه کاشمر

هدف: پژوهش حاضر به منظور تعیین مقایسه عزتنفس دانشآموزان تیزهوش و عادی بود. مواد و روش: روش پژوهش علی مقایسه ای و جامعه آماری پژوهش را کلیه دانشآموزان مقطع متوسطه در مدارس عادی و -تیزهوش شهرستان کاشمر در سال تحصیلی 59 59 تشکیل شده است که مجموعاٌ 9325 نفر بودند. برای انتخاب نمونه آماری دانش - - آموزان عادی، تعداد 155 دانش آموز عادی ) 95 دختر و 95 پسر( به صورتتصادفی از دبیرستان های دولتی و برای انتخاب نمونه دانشآموزان تیزهوش، تعداد 155 دانشآموزان تیزهوش ) 95 دختر و 95 پسر( به صورت دردسترس از دبیرستان های استعداد درخشانو فرزانگان شهر کاشمر انتخاب شدند. و به پرسشنامه عزت نفس کوپر اسمیت ) 3559 ( پاسخ دادند. داده ها با استفاده از تحلیل واریانس و مقایسه میانگین ها از تی مستقل و تحلیل گام به گام رگرسیون چندمتغیری تحلیل شد. یافته ها: نتایج پژوهش نشان داد مقایسه عزت نفس در دانش آموزان عادی، مثبت معنادار است. نتیجه گیری: با توجه اهمیت دانش آموزان تیزهوش و نقش سازنده آنها در آینده کشور بهای بیشتری به آنها داده شود

کلیدواژه ها:

عزت نفس ، دانش آموزان تیزهوش و عادی