مقایسه سوء رفتار، خشم و تعلق به مدرسه در دانش آموزان قلدر و غیر قلدر
محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی و علوم تربیتی
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 495
فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICPE01_260
تاریخ نمایه سازی: 19 اردیبهشت 1395
چکیده مقاله:
هدف از تحقیق حاضر، مقایسه متغیرهای سوء رفتار، خشم و تعلقبه مدرسه در دانش آموزان قلدر و غیر قلدر بوده است. کلیه دانشآموزان دختر و پسر ناحیه دو آموزش و پرورش اهواز (1393)جامعه آماری تحقیق را تشکیل دادند که از بین آنان 200 نفر (34نفر قلدر و 166 نفر غیر قلمدر) به شیوه تصادفی چند مرحله ایانتخاب شدند. طرح تحقیق حاضر توصیفی از نوع علی مقایسه ایاست. برای جمع آوری داده های تحقیق، از پرسش نامه های سوءرفتار و تعلق به مدرسه محقق ساخته (1392) و پرخاشگری زاهدیفر، نجاریان و شکرکن (1379) استفاده بعمل آمد. تجزیه و تحلیلداده ها به کمک تحلیل واریانس یک متغیری و چند متغیریصورت گرفت. یافته ها نشان داد که میانگین نمرات متغیرهای سوءرفتار و خشم دانش آموزان قلدر از دانش آموزان غیر قلمدر بیشتر وبین میانگین نمرات آنان تفاوت معناداری وجود دارد اما اختلافمیانگین نمرات متغیر تعلق به مدرسه گروه های یاد شده بسیارناچیز و تفاوتشان معنادار نیست.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
کریم سواری
دانشیار گروه روانشناسی و علوم تربیتی، پیام نور
سمیه سلمانی
مربی گروه علوم تربیتی، پیام نور
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :