رابطه ی بین سبک های هویت و تاب آوری با شادمانی در دانش آموزان استان گلستان

این پژوهش با هدف بررسی ارتباط بین سبک های هویت برزونسکی(اطلاعاتی، هنجاری، سردرگم/ اجتنابی و تعهد) و تاب آوری با شادمانی انجام شد. روش تحقیق مورد استفاده توصیفی از نوعتحقیقات همبستگی بود. جامعه ی مورد مطالعه کلیه ی دانش آموزانسال اول تا سوم دبیرستان رشته های تحصیلی مختلف استانگلستان در سال تحصیلی 93-92 بودند که حجم نمونه 381 نفر(178 دختر و 203 پسر) بود و به روش نمونه گیری خوشه ای مرحله ای انتخاب شدند و به وسیله ی مقیاس سبک های هویتبرزونسکی، مقیاس تاب آوری کانر و دیویدسون و مقیاس شادمانیآکسفورد مورد ارزیابی قرار گرفتند پایایی و روایی پرسشنامه هابررسی شد برای تقلیل داده ها از روش ضریب همبستگی پیرسوناستفاده شد. نتایج نشان داد که بین سبک های هویت اطلاعاتی،هنجاری، تعهد و هتچنین تاب آوری با شادمانی رابطه وجود دارد، امابین سبک هویت سردرگم/ اجتنابی با شادمانی رابطه ی معناداریمشاهده نشد در نهایت نتایج مؤید فرضیه ی پژوهش مبنی بر وجودرابطه بین سبک های هویت و تاب آوری با شادمانی بود البته به جزمتغیر سبک هویت سردرگم/ اجتنابی که رابطه ی معناداری باشادمانی نداشت.

کلیدواژه ها:

سبک های هویت ، تاب آوری ، شادمانی ، دانش آموزان