ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
CIVILICAWe Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

بررسی تأثیر چیدمان کلاس درس در بهبود یادگیری دانش آموزان (نمونه موردی : دانش آموزان مقطع ابتدایی رشت)

سال انتشار: 1394
کد COI مقاله: CEAS01_013
زبان مقاله: فارسیمشاهد این مقاله: 1,911
فایل این مقاله در 16 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 16 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله بررسی تأثیر چیدمان کلاس درس در بهبود یادگیری دانش آموزان (نمونه موردی : دانش آموزان مقطع ابتدایی رشت)

امیررضا کریمی آذری - استادیار ، گروه معماری ، دانشکده معماری و هنر ، دانشگاه گیلان ، رشت ، ایران
مرضیه طهماسبی - دانشجوی کارشناسی ارشد معماری دانشگاه آزاد واحد تحصیلات تکمیلی ، رشت ، ایران

چکیده مقاله:

در حال حاضر اگر بخواهیم جمله ی معروف "مدرسه خانه دوم ماست " را از حد شعار خارج کنیم و آن را محقق سازیم متوجه میشویم نحوه ی آرایش و چیدمان کلاس های درس آن گونه نیست که حس صمیمیت و راحتی را به دانش آموزان القاکند. کلاسدرس همانند صحنه تئاتر است که بانمایش دادن استعداد ها و بهبود یادگیری دانش آموزان باید از طراحی صحنه قابل توجهیبرخوردار باشد. می توان بازتاب طراحی داخلی کلاس و نحوه چیدمان آن را در عملکرد دانش آموزان ، افزایش سرعت یادگیری واشتیاق به کلاس درس مشاهده کرد.در چنین کلاس هایی دانش آموزان به افرادی فعال و علاقمند به کلاس تبدیل می شوند کهبامشارکت خود درس یاد می گیرند. بنابر این اولین مؤلفه ی کلاس درس با بهره وری بالا، چیدمان مناسب است. در تحقیق حاضرسعی بر این است که تأثیر چیدمان کلاس درس بر بهبود یادگیری بررسی شود و عوامل بسیار مهم را مشخص می نماید. روشانجام تحقیق ، توصیفی پیمایشی است و از ابزار پرسش نامه برای جمع آوری اطلاعات مورد نیاز استفاده شده است. جامعه ی موردبررسی دانش آموزان دختر مقطع ابتدایی در یکی از مدارس شهر رشت می باشد. نحوه ی تحلیل ؛ تحلیلی توصیفی و نتیجهگیری به صورت استنباطی می باشد .به نظر می رسد توجه به نکات ظریف درباره ی کلاس درس می تواند کارایی دانش آموزان را به صورت قابل توجهی بالا ببرد. زمانیکه دانش آموزان فضای کمی حتی برای جابجایی نداشته باشند دچار اضطراب و بی قراری می شوند و در نتیجه کارایی آنها کاهشمی یابد. محیط کلاس می تواند خود به عنوان معلمی دیگر برای دانش آموزان باشد، زیرا می تواند به آنها انگیزه بدهد، یادگیری رابهبود دهد و مشکلات رفتاری کاهش پیدا کند.

کلیدواژه ها:

بهبود یادگیری ، چیدمان کلاس ، کارایی دانش آموزان ، انگیزه

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/456971/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
کریمی آذری، امیررضا و طهماسبی، مرضیه،1394،بررسی تأثیر چیدمان کلاس درس در بهبود یادگیری دانش آموزان (نمونه موردی : دانش آموزان مقطع ابتدایی رشت)،همایش ملی معماری فضاهای آموزشی،تهران،،،https://civilica.com/doc/456971

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1394، کریمی آذری، امیررضا؛ مرضیه طهماسبی)
برای بار دوم به بعد: (1394، کریمی آذری؛ طهماسبی)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود ممقالهقاله لینک شده اند :

  • اکرمی، غلامرضا (1383) _ " - " حیات مدرسه : ...
  • باقری، محمد، عظمتی، حمیدرضا (1390 _ 1 آبان)، " فضاهای ...
  • بررسی مؤلفه های کالبدی محیط های آموزشی و تأثیر آن ها بر رفتار کاربران [مقاله کنفرانسی]
  • خداشناس، حمید، (1392). " تاثیر روانشناسی محیطی بر معماری داخلی ...
  • لطف عطا، آیناز، تاثیر عوامل محیطی بر یادگیری و رفتار ...
  • Berris , R ., Miller , E _ "How design ...
  • Higgins, S ., Hall, E., Wall, K., Woolner, P , ...
  • Stevenson, K. R., "Educational Trends shaping school planning and Design ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه دولتی
    تعداد مقالات: 12,864
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

    پشتیبانی