ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
ورود |عضویت رایگان |راهنمای سایت |عضویت کتابخانه ها
عنوان
مقاله

The effect of traditional & integration methods of teaching on physical fitness factors of first grade of elementary students

سال انتشار: 1392
کد COI مقاله: JR_PGSRN-1-1_005
زبان مقاله: انگلیسیمشاهده این مقاله: 400
فایل این مقاله در 6 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 6 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله The effect of traditional & integration methods of teaching on physical fitness factors of first grade of elementary students

Ali Fahiminezhad - Department of Physical Education, Shahrood Branch, Islamic Azad University, Shahrood, Iran
Abdolreza Amirtash - Department of Physical Education and Sport Sciences, Central Tehran Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran
Kazem Mehri Maranglo - Department of physical Education and Sport Sciences ,Naghade Branch ,Islamic Azad University, Naghade, Iran
Gholamreza Faraji - Department of Physical Education and Sport Sciences, Shahre Qods Branch, Islamic Azad University, Iran

چکیده مقاله:

Background: The major aim of this study was to compare the effect of both traditional and integration method of teaching on physical fitness factors in male students of first gradein elementary schools. Materials and Methods: It was a semi-experimental Research which was conducted incity of Sabzevar during three months by participation of traditional and integration groups. Statistical population & sample were students who finished pre-schools in Sabzevar city atthe end of academic year 2010-2011. Thirty students were chosen and divided into two groups of traditional (15) & integration (15) randomly. Two teachers of first grade and physical education were selected for both groups. The traditional group was taught somelessons, eighteen sessions of forty five min a week during twelve weeks while the lessons taught separately. Also, integration group were taught courses composed with physical activities during twelve weeks and eighteen sessions a week, each session duration forty five min. The data was analyzed using dependent & independent t tests.Results and Discussions: The dependent t results revealed that there was a meaningful difference among the average of four physical fitness factors in traditional group's pre & posttests at the level α<0.05. Also, the results revealed that there was a meaningful difference between the integration group's four factors of physical fitness (Cardio-respiratory endurance,flexibility, speed &balance) in both pre and post-tests at the level α<0.05. The independent tresult show that there was a meaningful difference among four factors of physical fitness inboth traditional and integration groups at the level α<0.05. Conclusion: Thus, the results of the present research indicated the significant effect of integrative teaching on their progress in the four physical fitness factors.

کلیدواژه ها:

Traditional Teaching- Integration Teaching- Sport Performance- Physical Fitness

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

کد یکتای اختصاصی (COI) این مقاله در پایگاه سیویلیکا JR_PGSRN-1-1_005 میباشد و برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/450475/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
Fahiminezhad, Ali and Amirtash, Abdolreza and Mehri Maranglo, Kazem and Faraji, Gholamreza,1392,The effect of traditional & integration methods of teaching on physical fitness factors of first grade of elementary students,https://civilica.com/doc/450475

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1392, Fahiminezhad, Ali؛ Abdolreza Amirtash and Kazem Mehri Maranglo and Gholamreza Faraji)
برای بار دوم به بعد: (1392, Fahiminezhad؛ Amirtash and Mehri Maranglo and Faraji)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

مقالات مرتبط جدید

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

پشتیبانی