بررسی عنصر زمان در برنامه درسی و آموزش

هدف از انجام این پژوهش بررسی جایگاه عنصر زمان در برنامه درسی و آموزش بوده است.در این پژوهش به عناصر برنامه درسی وارتباط آن ها،دسته بندی های نظریات مربوط به زمان (خرد و کلان) انواع زمان آموزش،زمان به عنوان ظرف و ابزار آموزشپرداخته شده است. همچنین دیدگاه دو صاحبنظر تعلیم وتربیت (آیزنر ودیویی) در مورد زمان مورد بررسی قرار می گیرد. این پژوهش از نوع تحقیقات بنیادی بوده که به روش کتابخانه ای پس از مطالعه وفیش برداری از منابع تحقیق انجام شده است وسپسبه روش توصیفی-تحلیلی به موضوع می پردازد

کلیدواژه ها:

زمان ، برنامه درسی ، آموزش ، زمان برنامه درسی ، زمان آموزش