بررسی تاثیر مدارس هوشمند بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر مدارس هوشمند بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی شهرستان بشاگرد صورت گرفته است. در این پژوهش از روش توصیفی از نوع علی مقایسه ای استفاده شده است و جامعه آماری پژوهش 360نفر بوده که 185نفر از آنها به روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای بعنوان نمونه انتخاب شدند،ابزار جمع آوری داده ها،پرسشنامه محقق ساخته بود،که پس از اطمینان از روایی و پایایی آن،مورد استفاده قرار گرفت. داده های تحقیق با استفاده از نرم افزار SPSSو به کمک آزمون های ضریب همبستگی پیرسون و تی مستقل مورد تجزیه وتحلیل قرار گرفتند. نتایج پژوهش حاضر نشان می دهد که مدارس هوشمند از نظر میزان ایجاد انگیزه در دانش آموزان و روش های تدریس معلمان با مدارس غیرهوشمند بیشتر می باشد.نتایج این پژوهش نشان داد که هوشمند سازی مدارس ارتباط مثبتی با افزایش پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دارد.

کلیدواژه ها:

مدرسه هوشمند ، پیشرفت تحصیلی ، ایجاد انگیزه ، روش تدریس