آمایش سرزمین و نقش آن در سازماندهی محتوای کتاب های درسی
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 955
فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MEAE01_1141
تاریخ نمایه سازی: 27 اسفند 1394
چکیده مقاله:
با توجه به مسائلی که در زمینه آموزش و پرورش و مسائل اجتماعی و همچنین اتلاف منابع طبیعی،انسانی و سرمایه ای در کشورهای در حال توسعه وجود دارد که آن هم نشانگر عدم توازن در توسعه است لزوم وجود توجه به برنامه ریزی آمایش سرزمین را اجتناب ناپذیر کرده است. برنامه ریزی آمایش سرزمین با توجه به قابلیت ها،توانایی ها و همچنین در نظر گرفتن نیازهای متعدد در سطح منطقه و تاثیرگذاری این برنامه به عنوان برنامه ریزی کلان بر سایر موارد،حوزه آموزش و پرورش هم از این امر مستثنا نیست و سیستم آموزش و پرورش هم متاثر از برنامه ریزی آمایش سرزمین بوده است. در این مقاله در ابتدا به تعریف و تبیین آمایش سرزمین و سپس برنامه ریزی آموزشی و درسی و در نهایت ملاک های انتخاب محتوا پرداخته و سپس سعی بر روشن ساختن ارتباط بین آمایش سرزمین و انتخاب محتوای کتاب های درسی نموده است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
علی مرادی
مدرس دانشگاه فرهنگیان هرمزگان،دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی
محمد صداقت
دانشجوی دانشگاه فرهنگیان رشته علوم تربیتی
رضا غلام زاده غیبی
دانشجوی دانشگاه فرهنگیان رشته علوم تربیتی
محمد شاکری
دانشجویان دانشگاه فرهنگیان رشته علوم تربیتی
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :