بررسی تاثیر آموزش موسیقی در آرامش روحی و روانی کودکان پیش دبستانی از نظر مربیانآموزشی

پژوهش حاضر با هدف بررسی تأثیر آموزش موسیقی بر آرامش روحی و روانی کودکان پیش دبستانی از نظر مربیان آنها انجام گرفته است. فرضیاتی که در این پژوهش مطرح شدند عبارتند از : -1بین آموزش موسیقی و آرامش روانی کودکان پیش دبستانی رابطه معنا داری وجود دارد. -2بین آموزش موسیقی به کودکان پیش دبستانی و خلاقیت آنان رابطه معناداری وجود دارد. -3بین آموزش موسیقی به کودکان پیش دبستانی و ضریب هوشی آنان رابطه معنادار وجود دارد. -4بین گوش دادن به موسیقی توسط کودکان پیش دبستانی و نوع موسیقی و بد رفتاری آنان رابطه معنا دار وجود دارد. روش تحقیق موردنظر دراین پژوهش همبستگی می باشد. جامعه آماری پژوهش کل مربیان آموزشی دوره پیش دبستانی شهر بوشهر می باشد که عبارت از 482نفر می باشند. حجم نمونه با استفاده از فرمول کوکران 214نفر محاسبه شد که با روش نمونه گیری تصادفی جهت پاسخگویی به پرسشنامه انتخاب شدند. ابزار جمع آوری اطلاعات در این پژوهش پرسشنامه محقق ساخته ای شامل 20سؤال در مقیاس پنج درجهای لیکرت می باشد. جهت تجزیه و تحلیل اطلاعات نیز، ابتدا با استفاده از تکنیک های آمار توصیفی به منظور خلاصه وطبقه بندی داده ها ، تعیین فراوانی پاسخ ها ، میانگین و درصد گیری استفاده شده و جهت آزمون فرضیات پژوهش نیز از آزمون همبستگی پیرسون استفاده شده است . نتایج حاصل ازبررسی فرضیات پژوهش به تأیید سه فرضیه تحقیق انجامید و تنها یک فرضیه رد شد. نتایج نشان داد که بین آموزش و گوش دادن موسیقی توسط کودکان و آرامش روحی، خلاقیت و کاهش بدرفتاری آنان رابطه معنادار مثبت وجود دارد و بین آموزش موسیقی و گوش دادن به موسیقی و ضریب هوشی کودکان رابطه معنادار وجود ندارد