طراحی و پیاده سازی سیستم خبره فازی جهت ارزیابی کیفی عملکرد آموزشی در مقطع ابتدایی
محل انتشار: نخستین همایش بین المللی مدیریت آموزشی ایران
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,067
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
این مقاله در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
IIDMC01_040
تاریخ نمایه سازی: 16 اسفند 1394
چکیده مقاله:
ارزیابی دانش آموزان فرآیند تعیین سطح عملکرد دانش آموزان در ارتباط با اهداف یادگیری آموزشی می باشد. یک سیستم ارزیابی با کیفیت بالا موفقیت و پیشرفت فردی را تصدیق، پشتیبانی و بهبود می بخشد و تضمین می کند که تمام دانش آموزان یک ارزیابی منصفانه را دریافت می کنند تا انتظارات و چشم اندازهای حال و آینده آنها محدود نشود. بنابراین، این سیستم باید به طور منظم بررسی شود و توسعه یابد تا اطمینان حاصل شود که برای همه دانش آموزان مناسب، منصفانه، بی طرفانه و مفید می باشد. همچنین بهتر است که سیستم شفاف و واضح باشد و مقیاس های خودکاری باید در این ارزیابی تعبیه گردد. ثابت شده که استدلال فازی برای استنباط و استنتاج نمرات دانش آموزان مفید می باشد. با این وجود، برای اینکه قابلیت اعتبار و قدرتمندی سیستم را بهبود بخشیم، سیستم های موجود ارزیابی عملکرد آموزشی بصورت عددی و با رائه ساختاری مستقل از عوامل موثر بر آموزش در محیط ها و شرایط مختلف مانند نوع تدریس و سطح کلاس ، ارزش دروس و... انجام می گیرد. سیستم ارائه شده بدنبال ارائه ساختار یک سیستم خبره فازی جهت ارزیابی عملکرد آموزشی در مقطع ابتدایی می باشد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
ریحانه معارف دوست
آموزشکده فنی و حرفه ای سما، دانشگاه آزاد اسلامی واحد مشهد، مشهد، ایران
شبنم شادرو
عضو هیات علمی، گروه کامپیوتر، دانشگاه آزاد اسلامی واحد مشهد، مشهد، ایران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :