ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید
CIVILICAWe Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

بررسی اثربخشی آموزش ابراز وجود بر سازگاری اجتماعی دانش آموزان دختر پایه ی اول و دوم دبیرستان یزد

تعداد صفحات: 15 | تعداد نمایش خلاصه: 170 | نظرات: 0
سال انتشار: 1394
کد COI مقاله: ICRBS01_321
زبان مقاله: فارسی
(فایل این مقاله در 15 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.

با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید.در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.

لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.

برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 15 صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : 3,000 تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله بررسی اثربخشی آموزش ابراز وجود بر سازگاری اجتماعی دانش آموزان دختر پایه ی اول و دوم دبیرستان یزد

مهسا کازرانی نژاد - کارشناس ارشد روانشناسی تربیتی دانشگاه یزد
مهدی تولایی - استادیار و عضو هیات علمی دانشگاه امام جواد (ع)

چکیده مقاله:

مقدمه و هدف: ابراز وجود یکی از اساسی ترین مهارتهای اجتماعی می باشد که به معنی دفاع از حقوق خود به شرط پایمال نشدنحقوق دیگران و بیان احساسات و عقاید خود به گونه ای مثبت و مؤثر است. هدف از این مطالعه، بررسی اثربخشی آموزش ابراز وجودبر سازگاری اجتماعی دانشآموزان دختر پایهی اول و دوم دبیرستان یزد بود.روش: پژوهش حاضر یک طرح نیمه آزمایشی، از نوع پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل است. جامعه ی آماری کلیه ی دانش آموزان دختر پایه ی اول و دوم مقطع متوسطه ی شهر یزد بودند که تعداد 160 نفر از دانشآموزان ناتوان در ابراز وجود به صورتتصادفی و به روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند و در گروه کنترل و آزمایش قرار گرفتند. برای جمع آوریاطلاعات از پرسشنامه ی ابراز وجود گمبریل و ریچی (1975) و پرسشنامه ی سازگاری اجتماعی دانش آموزان دبیرستانی (1993)استفاده شد.یافته ها: مطالعه ی حاضر نشان داد، بین سازگاری اجتماعی و ناراحتی از ابراز وجود گروه کنترل و آزمایش در پس آزمون تفاوتمعناداری وجود دارد (P<0/001) و آموزش ابراز وجود تأثیر مثبتی بر سازگاری اجتماعی دانشآموزان در گروه آزمایش داشته است(Sig=0/000).نتایج: با توجه به نتایج حاصل از پژوهش حاضر مبنی بر تأثیر مثبت آموزش ابراز وجود بر افزایش سازگاری اجتماعی، آموزش اینمهارت باید در برنامه های آموزشی دانش آموزان گنجانده شود تا مربیان و مشاوران مهارت های لازم را به دانش آموزان ناتوان در ابرازوجود بیاموزند.

کلیدواژه ها:

ابراز وجود، سازگاري اجتماعي، دانشآموزان دبيرستان

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/441106/

کد COI مقاله: ICRBS01_321

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
کازرانی نژاد، مهسا و تولایی، مهدی،1394،بررسی اثربخشی آموزش ابراز وجود بر سازگاری اجتماعی دانش آموزان دختر پایه ی اول و دوم دبیرستان یزد،کنفرانس بین‌المللی پژوهش در علوم رفتاری و اجتماعی،،،https://civilica.com/doc/441106

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1394، کازرانی نژاد، مهسا؛ مهدی تولایی)
برای بار دوم به بعد: (1394، کازرانی نژاد؛ تولایی)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

علم سنجی و رتبه بندی مقاله

مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
نوع مرکز: دانشگاه دولتی
تعداد مقالات: 11,360
در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

مقالات مرتبط جدید

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

پشتیبانی