تجزیه جملات یک گفتگو با استفاده از آغازکنندهها

امکانات فراوانی توسط تکنولوژی اطلاعات جهت افزایش کارایی آموزش از راهدور ارائه شده است که یکی از این امکانات ارائه راهنمایی به گفتگوکنندگان در حین انجام گفتگوهای درسی میباشد . دستیابی به این هدف مستلزم آن است که در مرحله اول متن گفتگوها مورد بررسی قرار گرفته و مفاهیم آن درک شود . دو روش عمده برای این کار ارائه شده است : شمارش کلمات و آغازکنندهها . اکثریت محققان روش استفاده از آغازکنندهها را انتخاب نموده و آنرا اساس مطالعات خود قرار دادهاند . در این مقاله ابتدا آغازکنندههای زبان فارسی ارائه و سپس یک روش برای ارائه کاندیدا برای آغازکنندههای زبان فارسی پیشنهاد می گردد . نتایج حاصل از آزمایشات انجام شده توسط کروه های مختلف از کاربران نشان داده است که روش پیشنهادی از کارایی بالایی برخوردار است .

کلیدواژه ها:

آغازکنندهها ، آموزش از راهدور ، آموزش الکترونیکی ، گفتگوی رودررو ، دانشگاه مجازی ، زبان فارسی