بررسی میزان استفاده معلمان از تکنولوژی آموزشی بر میزان یادگیری دانش آموزان در درس ریاضی پایه ششم ابتدائی
محل انتشار: کنفرانس بین المللی رویکردهای نوین در علوم انسانی
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 773
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MAHCONF01_182
تاریخ نمایه سازی: 16 اسفند 1394
چکیده مقاله:
این پژوهش باهدف بررسی به کارگیری تکنولوژی آموزشی دریادگیری درس ریاضی و ارایه راهکارهایی جهت توسعه آن درشهرستان استانه اشرفیه درسال تحصیلی 1392-93 انجام شد روش پژوهش پیمایشی و جامعه اماری آن متشکل ازکلیه معلمان پایه ششم ابتدایی شاغل به تدریس درشهرستان استانه اشرفیه به تعداد 171 نفر بود حجم نمونه متناسب با جدول کرجسی و مورگان 88نفر تعیین شد که به روش تصادفی ساده انتخاب شدند داده ها با استفاده ازپرسشنامه محقق ساخته ی بسته پاسخ جمع اوری و اطلاعات حاصل بااستفاده ازازمون t تحلیل شد نتایج نشان داد که کاربرد تکنولوژی اموزشی درتغییر نگرش تثبیت و پایداری مطالب درسی مهارت استدلال و قدرت خلاقیت و درنهایت یادگیری فعال درس ریاضی تاثیر دارد
کلیدواژه ها:
نویسندگان
محمود رستمی
کارشناس ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه تهران
حمیدرضا نیک کار
کارشناس آموزش ابتدایی دبستان شهدای فلسطین
مهناز شفیعی ثابت
کارشناس آموزش ابتدایی دبستان شهدای فلسطین
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :