نقش هوش اخلاقی مدیران بر استرس شغلی معلمان دوره متوسطه

هدف: این پژوهش با هدف بررسی رابطه هوش اخلاقی مدیران و استرس شغلی معلمان مقطع متوسطه انجام شد. روش: روش این تحقیق،از نوع همبستگی بود. جامعه آماری این پژوهش شامل مدیران و معلمان دوره متوسطه شهر بابل در سال تحصیلی90-91 بودند که از میان آن ها 901 معلم و 25 مدیر به طور تصادفی انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه هوش اخلاقی لنیک و کیل ) 5099 ( و پرسشنامه استرس شغلی فیلیپ رایس ) 9115 ( استفاده شد. برای تجزیه و تحلیل داده ها از ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چند متغیره به روش همزمان استفاده شد. یافته ها: نتایج نشان می دهد مؤلفههای هوش اخلاقی مدیران حدود25 درصد از واریانس متغیر استرس شغلی معلمان را تبیین میکنند. نتیجه گیری: بر مبنای نتایج این پژوهش می توان گفت هوش اخلاقی مدیران می تواند پیش بینی کننده مناسبی برای کاهش استرس شغلی معلمان باشد. بنابراین به مسئولین آموزش و پرورش پیشنهاد می شود که با برگزاری کارگاه های آموزشی در زمینه هوش اخلاقی در کاهش استرس شغلی معلمان دوره متوسطه بکوشند.

کلیدواژه ها:

استرس شغلی ، معلمان ، هوش اخلاقی ، مدیران