بررسی شاخه های فنی و حرفه ای و کاردانش براساس رویکرد سیستمی
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 812
فایل این مقاله در 15 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ASIBCONF01_512
تاریخ نمایه سازی: 16 اسفند 1394
چکیده مقاله:
هدف پژوهش حاضر، بررسی و تحلیل شاخه های فنی و حرفه ای و کاردانش براساس رویکرد سیستمی می باشد بدین ترتیب نخست مبانی نظری اموزشهای فنی و حرفه ای درجهان و سپس درایران مورد بررسی و تحلیل قرارگرفت انگاه شاکله رویکرد سیستمی به عنوان چارچوب مقاله و پیش فرضهای لازم تبیین شد روش تحقیق مقاله ازنوع مروری و کتابخانه ای می باشد درادامه شاخه های مزبور درقالب یک سیستم تعریف شده و عناصراصلی واقع دردرون داد فرایند و برون داد سیستم اموزش فنی و حرفه ای و کاردانش مورد بررسی و کنکاش قرارگرفت که دراین بین عناصری همچون برنامه درسی فنی و حرفه ای به دلیل تازگی بحث و کارافرینی و اشتغال به دلیل اهمیت موضوع ازبسط وزنی بیشتری برخوردار بودند وواکاوی دراین عناصر موجب مطرح شدن مقوله هایی چون کارورزی و گذا رازمدرسه به محیط کار گشت با توجه به تحلیل عناصرفوق برای بالا بردن اثربخشی سیستم اموزش فنی و حرفه ای و کاردانش ازسه حلقه مفقوده به نامهای ارزش یابی مستمر کیفی تشکیل نهاد سیاست گذاری واحد و تاسیس نهادهای رابط میان صنعت و اموزشهای فنی و حرفه ای به عنوان نظامهای موثر درافزایش تاثیر اموزشهای فنی و حرفه ای درنهادهای مربوطه کشور یاد شد درپایان مقاله براساس نتایج تحلیل پیشنهادهایی ارایه شد
کلیدواژه ها:
نویسندگان
محمد حرفتی سبحانی
دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه شهید مدنی آذربایجان
جواد قصاب زاده
دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه شهید مدنی آذربایجان
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :