اثر بخشی راهبردهای تنظیم هیجان در کاهش علایم فیزیولوژیک دانش آموزان مبتلا به فوبی اجتماعی

هدف از این پژوهش بررسی اثر بخشی راهبردهای تنظیم هیجان در کاهش فوبیاجتماعی دانشآموزان بود. روش مطالعه ازنوع آزمایشی بود. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانشآموزان دختر دوره دوم متوسطه شهرستان بیله سوار درسال تحصیلی 3141 49 بود - =088( N ( که با اجرای پرسشنامه هراس اجتماعی ) SPIN ( تعداد 331 نفر به عنوان دانش آموزان مبتلا به فوبی شناسایی شدند. برای تعیین نمونه آماری 98 نفر بصورت تصادفی ساده انتخاب و در دو گروه، گرروه آزمایش تنظیم هیجان ) 08 نفر( و گروه کنتر ) 08 نفر( جایگزین شدند. اطلاعات به دست آمده با استفاده از آزمون تحلیل کواریانس چند متغیری ) MANCOVA ( و با بهره گیری از نرم افزار SPSS تجزیه و تحلیل شد . یافته ها نشان دادمداخله تنظیم هیجان به طورمعناداری موجب کاهش نشانههای هراس اجتماعی درگروه مورد مطالعه شد p<0/001 نتایج یافتهها نشان داد که میتوان از مداخله تنظیم هیجان برای بهبود نشانههای هراس اجتماعی استفاده کرد

کلیدواژه ها:

تنظیم هیجان ، هراس اجتماعی ، دانش آموزان