بررسی رابطه خودکارآمدی در پیش بینی بهزیستی روان شناختی معلمان مرد مدارس ابتدایی

زمینه و هدف:سلامتی یک مفهوم چند بعدی است که علاوه بر بیمار نبودن ، احساس شادکامی و بهزیستی را نیز دربرمی گیرد و همچنین در تعامل بین شخص و محیط یکی از بهترین مولفه های خودکارامدی است باتوجه به اهمیت موضوع، پژوهش حاضر با هدف نقش خودکارامدی در پیش بینی بهزیستی روان شناختی معلمان مرد مدارس ابتدایی انجام شده است . روش: نمونه مورد مطالعه 011 نفر از معلمان مرد مدارس ابتدایی شهر تهران بود که به روش نمونه گیری خوشه ایاز بین مدارس مناطق 5تا 01 شهر تهران انتخاب شدند ب برای مع آوری داده ها از پرسشنامه خودکارآمدی شرر ومادوکس ) 0891 ( و پرسشنامه بهزیستی روان شناختی ریف ) 0898 ( استفاده شد . یافته ها: نتایج نشان داد که خودکارآمدی عمومی با زندگی هدفمند و خودکارآمدی اختصاصی با روابط مثبت، تسلطمحیطی و زندگی هدفمند رابطه مثبت و معنی داری دارند همچنین، برای تعیین قدرت پیش بینی کنندگی متغیرها از تحلیل رگرسیون گام به گام نیز استفاده شدبنتایج این پژوهش ، ضرورت تو جه متولیان نظام آموزشی کشور را درجهت تدوین برنامه هایی برای به کارگیری نبه های روانشناختی به منظور افزایش خودکارامدی و تأثیر این عوامل در ارتقای بهزیستی روان شناختی معلمان مورد تأکید قرار می دهدب به نظر می رسد با استفاده از نتایج این پژوهش می توان تاثیر خود کارآمدی و انتخاب و بکارگیری شیوه های مقابله مفید با تنیدگی که باعث افزایش انگیزه ها ی درونی شود

کلیدواژه ها:

بهزیستی روان شناختی ، خودکارآمدی ، معلمان مرد