بررسی ساز و کارهای تضعیف پدر سالاری پژوهش مشارکتی با دختران مهاجراز کشور افغانستان در مرکز دوستدارکودک مشتاق 1394

سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 549

فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

HPSCONF01_143

تاریخ نمایه سازی: 30 بهمن 1394

چکیده مقاله:

حضور افغان ها در ایران ، از بیش از سه دهه پیش، به دلایل گوناگون از جمله جنگ های داخلی و تهاجم نیرو های خارجی تحترهبری آمریکا به این کشور بوده است. افغان در سه موج مهاجرتی به ایران وارد شده اند. با این که مهاجرت های موج اول در سیوچند سا ل پیش به دلایلی گوناگون از جمله قانون آموزش اجباری کودکان به ویژه دختران بوده است، یکی از دلایل مهاجرتهای خانواده ها در دوره های بعدی ، منع آموزش دختران به ویژه در زمان طالبان بوده است.کاستلز معتقد است که در عصر جدید چند پدیده مرتبط باعث تضعیف قدرت پدرسالاری شده است. از جمله این دلایل امکانآموختن سواد ، دسترسی به دانش وکنترل باروری وفاصله گذاری میان زمان تولد فرزندان ،حضور زنان در کارهای درآمدزا واشتغال آنان، و آشنایی با ایده های برابر حقوقی با مردان به علت گسترش ارتباطات است که به درجه ای قدرت چانه زنان را درمقابل مردان را افزایش داده است. وپایه های پدرسالاری متکی به کنترل همه جانبه زنان را تضعیف کرده استاین پژوهش در مرکز دوستدار کودک مشتاق وابسته به مرکز دوستدار کودک مشتاق کرمان در شهر کرمان ، که پژوهش عملیمشارکتی به عنوان یک روش رویکرد در پنج سال گذشته در آنجا درحال اجرا است، انجام شده است. برای یافتن پرسش هایپژوهش ، با 11 دختر مهاجر از افغانستان که از نسل سوم مهاجر به ایران هستند مصاحبه عمیق انجام شده است. یافته هایپژوهش نشان می دهد که بر اساس ابعاد توانمندی زنان که شامل وضعیت اجتماعی، استقلال مالی، جایگاه در خانواده و اشتغالزنان است؛ پدرسالاری به درجه ای تضعیف گشته است. اما همچنان چگونگی این تضعیف و پیامدهای آن سوالی است که نیازمندپژوهش های بیشتر است.

کلیدواژه ها:

مرکز دوستدار کودک مشتاق ، دختران مهاجر از کشور افغانستان ، تضعیف پدرسالاری ، توانمندی زنان کرمان

نویسندگان

لیلا محمودی

دانشجویی ارشد مطالعات زنان دانشگاه شهید باهنر کرمان

زهرا قاسم زاده

کارشناس ارشد جامعه شناسی از دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات کرمان

سیامک زندرضوی

عضو هئیت علمی بخش علوم اجتماعی دانشگاه شهیدباهنرکرمان

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • آداس، کن‌«پژوهش عملی مشارکتی به عنوان یک رویکرد آموزش انتقادی» ...
  • خاتم، اعظم، « توانمندی زنان، نقدی بر رویکردهای رایج توسعه، ...
  • صادقی، فاطمه، «دولت ایران و مهاجرین افغان: تغییر سیاست و ...
  • کاستلز، مانوئل عصر اطلاعات: جامعه و فرهنگ(پایان هزاره)(جلد 3)، تهران:طرح ...
  • هودفر، هما، «تلاش جوانان پناهنده افغانی در ایران برای امتناع ...
  • یرو آلن، فرهنگ علوم اجتماعی، باقر ساروخانی، تهران، کیهان، 1370، ...
  • Hoodfar, Homa, (2007), Women, religion and the Afghan Education Movement" ...
  • Keshavarzian, Ghazal, (2005), Study of the Impact of the Displace ...
  • Khanlou, Naz illa & Jane G. Koh & Catriona Mill, ...
  • P iran, Parviz, (2004), Effects of Social Interaction between Afghan ...
  • Ro stami-Povey, Elaheh, (2007), Gender, agency and identity, the case ...
  • نمایش کامل مراجع