اثربخشی آموزش مهارتهای زندگی باتاکید برتربیت اسلامی بربهداشت روان و عزت نفس دانش آموزان مقطع ابتدایی

هدف پژوهش حاضربررسی اثربخشی اموزش مهارتهای زندگی باتاکید به اموزه های دینی بربهداشت روان و عزت نفس دانش اموزان پسر پایه چهارم مقطع ابتدایی بود جامعه اماری این پژوهش را کلیه دانش اموزان پسرپایه چهارم مقطع ابتدایی اموزش وپرورش منطقه 2شهرشیراز که درسال تحصیلی 92-93 مشغول به تحصیل بوده اند تشکیل داده است ازبین جامعه اماری دانش اموزان این منطقه تعداد 60نفر دانش اموز پسر به شیوه تصادفی ساده انتخاب و به شیوه جایگزینی تصادفی دردوگروه ازمایش و کنترل هرگروه 30نفر قرارگرفتند پیش ازمون برای هردوگروه اجرا گردید و گروه ازمایش به مدت 14جلسه در7هفته تحت اموزش مهارتهای زندگی با الگوی دینی قرارگرفتند پژوهش حاضر نیمه ازمایشی باطرح پیش ازمون پس آزمون با گروه کنترل بود و ابزارهای آن مشتمل بودند برپرسشنامه سلامت عمومی کلدبرگ وهیلر GHQ- 28 ازمون عزت نفس کوپراسمیت و راهنمای عملی آموزش مهارتهای زندگی برای آزمون فرضیه ها و روش تجزیه و تحلیل داده ها ازآزمون آماری T برای گروه های مستقل درسطح معناداری 0/05 استفاده شد نتایج نشان داد که اموزش مهارتهای زندگی باتاکید برتربیت اسلامی بطور معناداری سلامت روان و عزت نفس دانش آموزان را بهبود بخشیده است

کلیدواژه ها:

مهارتهای زندگی ، بهداشت روان ، عزت نفس ، تربیت اسلامی