ارائه مدلی جهت ارزیابی رابطه بین بهره گیری از لب تاب، تب لت، و آی پد با یادگیری اثربخش مبتنی بر میانجی گری انگیزه تحصیلی(مورد مطالعه؛ دبیران آموزش و پرورش دوره متوسطه هوشمند شهر تهران)
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 708
فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
این مقاله در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CTCONF01_004
تاریخ نمایه سازی: 30 بهمن 1394
چکیده مقاله:
هدف پژوهش حاضر، ارزیابی رابطه بین بهره گیری از لب تاب، تبلت، و آی پد با یادگیری اثربخش مبتنی بر میانجی گری انگیزه تحصیلیبوده است. روش پژوهش حاضر، توصیفی از نوع همبستگی بوده است. جامعه آماری مورد مطالعه این تحقیق را کلیه دبیران آموزش وپرورش دوره متوسطه هوشمند شهر تهران در سال تحصیلی 91-1390 تشکیل داده اند. برای انتخاب نمونه از روش تصادفی خوشه ای دو مرحله ای استفاده شده است. ابزار تحقیق بر سه نوع است: پرسشنامه محقق ساخته شامل: 2.پرسشنامه محقق ساخته بهره گیری از فناوریاطلاعات وارتباطات (بهره گیری از لب تاب، تب لت و آی پد)، پرسشنامه محقق ساخته انگیزه تحصیلی دانش آموزان و 3. پرسشنامهمحقق ساخته یادگیری اثربخش. برای تأمین روایی پرسشنامه، از نظرات متخصصان و اساتید استفاده استفاده بعمل آمد. در این پژوهش بهمنظور تجزیه وتحلیل داده ها از روش همبستگی پیرسون و مدل معادله ساختاری استفاده شد. بطور کلی نتایج پژوهش نشان داد، بین بهرهگیری از لب تاب، تب لت، و آی پد در خصوص تقویت توانایی های شناختی، عاطفی، و روانی-حرکتی با توسعه یادگیری اثربخش،رابطه معناداری وجود دارد. نیز یافته ها نشان داد، انگیزه تحصیلی، رابطه بین بهره گیری از لب تاب، تب لت، و آی پد را با توسعه یادگیری اثربخش، میانجی گری می کند. بر اساس نتایج پژوهش، شاخص GFI برابر با 0/95 و شاخص AGFI برابر با 0/90، 0/063 =X(2)RMSEA برابر با 2452/46/46 بوده که حاکی از برازندگی مدل می باشد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
فرهاد شفیع پور مطلق
استادیار گروه مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد محلات، محلات، ایران- نویسنده مسؤل
فرنگیس الیاسی
کارشناس آموزش و پرورش شهر تهران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :