ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
ورود |عضویت رایگان |راهنمای سایت |عضویت کتابخانه ها
عنوان
مقاله

بررسی تاثیر طراحی انگیزشی بر علاقه به درس ریاضی دانش آموزان دوره اول متوسطه شهرستان خوی

سال انتشار: 1394
کد COI مقاله: PSYCHOCONF03_199
زبان مقاله: فارسیمشاهده این مقاله: 465
فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 11 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله بررسی تاثیر طراحی انگیزشی بر علاقه به درس ریاضی دانش آموزان دوره اول متوسطه شهرستان خوی

مختار غزنوی - کارشناسی ارشد دانشگاه علامه طباطبائی تهران
قاسم حسین پور - کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد اسلامی واحدخوی
خدیجه اکبری - کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد اسلامی واحدخوی

چکیده مقاله:

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر طراحی انگیزشی بر علاقه به درس دانشآموزان دوره اول متوسطه با موضوع آموزشریاضی در شهرستان خوی تدوین شد. لذا در یک مطالعه تجربی با استفاده از طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروهکنترل، 60 نفر انتخاب شدند و در دو گروه آزمایشی و کنترل قرار گرفتند قبل از اجرای درس طراحی انگیزشی شده باموضوع آموزش ریاضی، از گروه آزمایشی و کنترل، پیش آزمون علاقه به درس به عمل آمد. سپس، متغیر مستقل درسطراحی انگیزشی شده، به گروه آزمایشی و درس سنتی به گروه کنترل ارائه شد و از هر دو گروه، آزمون علاقه به درس بهعمل آمد، لازم به ذکر است که روایی و پایایی پرسشنامه علاقه به درس در تحقیق غزنوی (1386) مورد تایید قرار گرفتهاست. تجزیه تحلیل اطلاعات با استفاده از تحلیل کواریانس یک متغیره نشان داد که طراحی انگیزشی با موضوع آموزشریاضی بر علاقه به درس دانشآموزان دوره اول متوسطه تاثیر مثبت و معنی داری دارد. همچنین تحلیل داده ها نشانگراین بود که طراحی انگیزشی بر ابعاد علاقه به درس)توجه، ارتباط،( تاثیر مثبت و معنی داری دارد، در حالی که بر ابعاداطمینان و رضایت، تاثیر معنی داری مشاهده نگردید.

کلیدواژه ها:

انگیزش، طراحی انگیزشی، علاقه به درس، درس ریاضیات

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

کد یکتای اختصاصی (COI) این مقاله در پایگاه سیویلیکا PSYCHOCONF03_199 میباشد و برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/430535/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
غزنوی، مختار و حسین پور، قاسم و اکبری، خدیجه،1394،بررسی تاثیر طراحی انگیزشی بر علاقه به درس ریاضی دانش آموزان دوره اول متوسطه شهرستان خوی،سومین کنفرانس ملی روانشناسی و علوم رفتاری،تهران،https://civilica.com/doc/430535

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1394، غزنوی، مختار؛ قاسم حسین پور و خدیجه اکبری)
برای بار دوم به بعد: (1394، غزنوی؛ حسین پور و اکبری)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • استیپک، دیبورا جی (1380). انگیزش برای یادگیری(ترجمه رمضان حسن‌زاده و ...
  • رشید، خسرو؛ یعقوبی، ابوالقاسم؛ کرد نوقابی(1390). بررسی و مقایسه تاثیر ... [مقاله ژورنالی]
  • سبحانی نژاد، مهدی؛ فردائی بنام، کیوان؛ عابدی، احمد(1390). بررسی تاثیر ...
  • شاهعلی محمد(1393) طراحی الگوی آموزشی تلفیقی مبتنی بر رایگلوث، مریل ...
  • صالحی الهام(1393) بررسی آزمون مدل انگیزش تحصیلی (جونز) بر دانشجویان ...
  • عظیمی، اسماعیل؛ جعفری هرندی، رضا؛ موسوی پور، سعید(1393). اثربخشی بازی ...
  • غزنوی، مختار(1386).هنجاریابی فرم فارسی سیاهه علاقه به درس (ClS) در ...
  • کاوسیان، جواد، کدیور، پروین و فرزاد، ولی الله(1388.هنجار یابی مقیاس ...
  • مهدوی، محمدرضا؛ امیرتیموری، محمدحسن(1390). بررسی تاثیر استفاده از الگوی طراحی ...
  • مهدی محمد(1393) بررسی راهبردهای انگیزش برای یادگیری با یادگیری ریاضی ...
  • Baumstark K and Graf Se (2014) A Framework for Integrating ...
  • Pages 129-142, ISSN (Online) 1865-8423, ISSN (Print) 0024-2 667, DOI ...
  • Hamzah, W.M.A.F.W. _ ; Ali, N.H. ; Mohd Saman, M.Y. ...
  • Keller, J. M., & Suzuki, k(2003). Learner motivation and elearning. ...
  • Keller, J. M.(1983). Motivational Design of Instruction, Inc .M.Reigeluth, Instructional ...
  • Nguyen Giang-Nguyen T(2015) A Case Study of Students' Motivation in ...
  • Taha A and Ming T (2014) Exploring Motivational Design and ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه دولتی
    تعداد مقالات: 15,926
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

    پشتیبانی