مداخلات روانی – اجتماعی ازکودکان درحوادث وسوانح فراگیر جمعی
محل انتشار: هفتمین کنفرانس بین المللی مدیریت جامع بحران
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 390
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
INDM07_067
تاریخ نمایه سازی: 27 بهمن 1394
چکیده مقاله:
کودکان به عنوان یک گروه اجتماعی درهنگام بروز حوادث فراگیرجمعی در راس گروه های آسیب پذیرواقع می شوند وآثار حوادث وسوانح رابه گونه ای مضاعف تر تجربه می کنند آنان همانند بزرگسلان می توانند تجربیات تلخ وآسیب زا ،علائم و واکنش هایپس از فاجعه را داشته باشند وگاه غیرمستقیم ازطریق همانندسازی باآثارسوانح بروالدین وسایر بزرگسلانی که به آن ها اعتماد دارندتحت تاثیرقرار گیرند.درسوانح فراگیرجمعی کودکان قادربه برآوردن نیازهای اولیه خود نیستندوتقریبا همه ی کودکان در 22 ساعت اولیه پس ازبحران دچارتعارضات شناختی،درماندگی،ناامیدی وخشم ،ترس ازتاریکی وتنهایی ،واکنش های روان تنیوافکارتکرارشونده نسبت به حادثه می شوند واین تاثیرات ممکن است به گونه ای منفی بررشد آن ها موثرباشد. کارشناسان بهداشت روان می توانند باشناخت انگاره های واکنشی ،علائم ونشانگان پس ازفاجعه درکودکان وبا استفاده ازروش درمانی حمایت های روانی اجتماعی درشناخت بهترنیازهای کودکان درسازگاری با پیامدهای فاجعه یاری رسان باشند
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مائده اشرفی
کارشناس ارشد روانشناسی ، مدرس موسسه آموزش عالی و علمی کاربردی هلال احمر استان همدان
فاطمه نجف زاده ولایتی
MPH ( MD) . دانشگاه علوم پزشکی کرمانشاه
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :