ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
CIVILICAWe Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

How are Learners’ Willingness to Communicate and Their Oral Language Proficiency Related in an EFL Context?

سال انتشار: 1393
کد COI مقاله: ELSCONF02_216
زبان مقاله: انگلیسیمشاهد این مقاله: 426
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 8 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله How are Learners’ Willingness to Communicate and Their Oral Language Proficiency Related in an EFL Context?

Afshin Rezaee - Shahid Chamran University
Amir Valadi - Payame-Noor University
Parisa Kogani Baharvand - Lorestan University

چکیده مقاله:

Willingness to communicate (WTC),which is defined as the intention to communicate given a choice, continues to establish itself as a determining construct in bringing about success or failure in language learning (Dӧrnyei, 2005, Peng & Woodrow, 2010). The majority of studies done on the issue are oriented towards ESL contexts. The paucity of studies in EFL contexts caused us to investigate whether WTC and language learners’ oral proficiency were related in an Iranian context. To this end, 70 male and female language learners,as the participants of the study, who werelearning English as a foreign language at a private institute at intermediate level were randomly selected. The WTC questionnaire was given to the participants and a standard speaking test was administered. Also, individual semi-structured interviews with some of the participants were used to obtain supportive data. The results of a correlational analysis revealed that there was a positive and noticeable relationship between learners’ WTC and their oral proficiency. The possible reasons for the correlation are discussed with regard to different motivational, contextual, and attitudinal factors.

کلیدواژه ها:

Willingness to communicate, EFL/ESL contexts, Individual differences, Speaking proficiency

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/423358/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
Rezaee, Afshin و Valadi, Amir و Kogani Baharvand, Parisa,1393,How are Learners’ Willingness to Communicate and Their Oral Language Proficiency Related in an EFL Context?,دومین کنفرانس ملی تحقیقات کاربردی در مطالعات زبان انگلیسی,تهران,,,https://civilica.com/doc/423358

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1393, Rezaee, Afshin؛ Amir Valadi و Parisa Kogani Baharvand)
برای بار دوم به بعد: (1393, Rezaee؛ Valadi و Kogani Baharvand)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود ممقالهقاله لینک شده اند :

  • Ahmadian, M. , & Shirvani, K. (2012).The role of gender ...
  • Baghaei, P., & Durakhshan, A. (2012).The relationship between willingness to ...
  • Baker, S.C., & MacIntyre, P.D. (2000). The role gender and ...
  • _ (2014). _ _ _ and _ New York: Longman. ...
  • Clement, R., Baker, S. C., & MacIntyre, P. D. (2003). ...
  • Dornyei, Z. (2005). The psychology of the language learner. Lawrence ...
  • Hashimoto, T. (2002). The constructive approach to the dynamical view ...
  • MacIntyre, P.D. (2007). Willingness to communicate in the second language: ...
  • MacIntyre, P. D., & Mackinnon, S. P. (2007). Embracing affective ...
  • MacIntyre, P. D., Baker, S. C., Clement, R., & Donovan, ...
  • MacIntyre, P. D. Baker, S. C., Clement, R., & Conrod, ...
  • MacIntyre, P. D., Babin, P. _ & Clement, K. (1991). ...
  • MacIntyre, P. D., Clement, R., Dornyei, Z., Noels, K. A. ...
  • MacIntyre, P. D., & Charos, C. (1996). Personality, attitudes, and ...
  • McCroskey, J. C. (1992). Reliability and validity of the willingness ...
  • McCroskey, J. C., & Richmond, V. P. (1987). Willingness to ...
  • Richmond, V. P., & Koach, K. D. (1992). Willingness to ...
  • Shahsavani, S., Shahsavari. Z., Sahragard, R. (2014). On the relationship ...
  • Skehan, P. (1989). Individual differences in second language learning. London: ...
  • Yashima, T. (2002). Willingness to communicate in a second language: ...
  • Yashima, T. Zenuk-Ni shide, L., Shimizu, K. (2004).The influence of ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه دولتی
    تعداد مقالات: 14,419
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مقالات مرتبط جدید

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

    پشتیبانی