بررسی قابلیت های ادبیات کهن از منظر آموزش مهارتهای زندگی (بوستان، گلستان و کلیله و دمنه)

سال انتشار: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 2,077

فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

IBSCONF01_153

تاریخ نمایه سازی: 25 بهمن 1394

چکیده مقاله:

هدف از اجرای این پژوهش، بررسی قابلیت های ادبیات کهن (مطالعه موردی بوستان و گلستان سعدی و کلیله و دمنه) در زمینه ی آموزش مهارت های زندگی است. علیرغم جدید بودن مبحث مهارت های زندگی با رویکردهای علمی و خلأ منابع آموزشی در آن، این گونه ی تربیتی قرن هاست که در ادبیات ایران سابقه دارد و به دلیل ناآشنایی و عدم ارتباط بینارشتهای بین رشتههای علوم تربیتی، روانشناسی، مردمشناسی، علوم اجتماعی و ... با ادبیات، عموماً این منابع مغفول مانده است. بر اساس نتایج این بررسی از 183 حکایت بوستان، 46 حکایت؛ از 179 حکایت گلستان، 26 حکایت و از 60 حکایت کلیله و دمنه، 28 حکایت قابلیت قصه گویی، ساده نویسی و بازنویسی برای کتاب های کودک و نوجوان و اجرا در قالب های مختلف نمایشی ازجمله تئاتر و پویانمایی (انیمیشن) با محوریت مهارت های زندگی را دارند و کارشناسان و پژوهشگران علوم تربیتی و روانشناسی و ... می توانند با همکاری نویسندگان، مربیان کانون های پرورشی، معلمان، اقتباس گران و هنرمندان عرصه ی نمایش از این حکایت ها برای آموزش مهارت های زندگی به مخاطبان خود بهره گیرند.

نویسندگان

طیبه پرتوی راد

دانشجوی دکتری زبان و ادبیات فارسی، دانشگاه اصفهان

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • ادیب، یوسف (1382). طراحی الگوی مناسب برنامه‌ی درسی مهارت‌های زندگی ...
  • ایندوشیکار (1338). «افسانه‌های ادبیات هندی و کلیله‌ودمنه»، ترجمه جواد سجادیه، ...
  • پشت‌دار، علی‌محمد (1388). قصه‌گویی و نمایش خلاق، چ دوم، تهران: ...
  • حجازی، بنفشه (384 1).ادبیات کودکان و نوجوانان. چاپ هشتم تهران: ...
  • حسینی‌نسب، سید داوود و مرضیه دهقانی (1387). «تحلیل محتوای کتب ...
  • داوری، پریسا (1388). «برخی از اندیشه‌های واقع‌گرایانه سعدی در بوستان ...
  • فرمیهنی فراهانی، حسن (1378). فرهنگ توصیفی علوم تربیتی، تهران: اسرار ...
  • رحمان‌دوست، مصطفی (1377). «قصه‌گویی: اهمیت و راه رسم آن، تهران»، ...
  • صیادکوه، اکبر و همکاران (1389). «بررسی عنصر شخصیت در حکایت‌های ...
  • فرقانی، محمذ مهدی(1380). «ارتباطات و توسعه، چهار دهه نظریه‌پردازی ... ...
  • فهامی، ریحانه و عزتی، محسن (1388). «مطالعه‌ی تاثیر یادگیری مشارکتی ...
  • قنادان، منصور و همکاران (1375). جامعه‌شناسی مفاهیم کلیدی، تهران: نشر ...
  • کارتلج، چی و میلبرن، جی. اف (1372). آموزش مهارت‌های اجتماعی ...
  • کردنوقابی، رسول و پاشا شریفی، حسن (1384). «تهیه و تدوین ...
  • گرمارودی، غلامرضا و مریم وحدانی‌نیا (1385). «سلامت اجتماعی؛ بررسی میزان ...
  • گلرخی، شایسته (1354). «بررسی داستان‌های مناسب بوستان سعدی». پژوهشنامه ادبیات ...
  • یونیسف، صندوق کودکان سازمان ملل متحد (1378). راهنمای آموزش مهارت‌های ...
  • Stewart T C, West R L, & Coplan R (2007). ...
  • Segrin C, Taylor M (2007). Positive interpersonal relationships mediate of ...
  • Shahim S (1999). [The investigation of validity and reliability of ...
  • Fussell JJ, Macias MM, Saylor F (2005). Social skills and ...
  • نمایش کامل مراجع