بررسی قابلیت های ادبیات کهن از منظر آموزش مهارتهای زندگی (بوستان، گلستان و کلیله و دمنه)

هدف از اجرای این پژوهش، بررسی قابلیت های ادبیات کهن (مطالعه موردی بوستان و گلستان سعدی و کلیله و دمنه) در زمینه ی آموزش مهارت های زندگی است. علیرغم جدید بودن مبحث مهارت های زندگی با رویکردهای علمی و خلأ منابع آموزشی در آن، این گونه ی تربیتی قرن هاست که در ادبیات ایران سابقه دارد و به دلیل ناآشنایی و عدم ارتباط بینارشتهای بین رشتههای علوم تربیتی، روانشناسی، مردمشناسی، علوم اجتماعی و ... با ادبیات، عموماً این منابع مغفول مانده است. بر اساس نتایج این بررسی از 183 حکایت بوستان، 46 حکایت؛ از 179 حکایت گلستان، 26 حکایت و از 60 حکایت کلیله و دمنه، 28 حکایت قابلیت قصه گویی، ساده نویسی و بازنویسی برای کتاب های کودک و نوجوان و اجرا در قالب های مختلف نمایشی ازجمله تئاتر و پویانمایی (انیمیشن) با محوریت مهارت های زندگی را دارند و کارشناسان و پژوهشگران علوم تربیتی و روانشناسی و ... می توانند با همکاری نویسندگان، مربیان کانون های پرورشی، معلمان، اقتباس گران و هنرمندان عرصه ی نمایش از این حکایت ها برای آموزش مهارت های زندگی به مخاطبان خود بهره گیرند.

کلیدواژه ها:

مهارتهای زندگی ، ادبیات ، رسانه های نمایشی ، اقتباس